Autizam kod djece je poremećaj koji je karakteriziran poremećajem mentalnog razvoja djeteta, govora, motorike, ponašanja i komunikacijskih poremećaja. Bolest je češća kod dječaka (otprilike tri puta češće nego kod djevojčica). Autizam je rasprostranjen u cijelom svijetu, bez obzira na socijalnu klasu.

Izraz "autizam" prvi je put ušao E. Blair u 1920. godinu radi opisivanja simptoma opaženog kod pacijenata sa shizofrenijom, koji se sastojao u kršenju interakcije sa stvarnim svijetom. S autizmom se djeca promatraju ne samo s mentalnim poremećajima, već i s oslabljenom percepcijom okolne stvarnosti. Simptomi autizma u ranom djetinjstvu pojavljuju se već u dobi od 2-2,5 godina, učestalost bolesti je 2-4 slučaja na 10 tisuća djece. U oko 0,2% slučajeva, autizam u ranom djetinjstvu kombinira se s mentalnom retardacijom..

Posljednjih desetljeća dijagnoza autizma postavlja se sve češće, ali ostaje nejasno je li to zbog stvarnog porasta prevalencije patologije ili promjene dijagnostičkih kriterija..

Sinonim - infantilni autizam.

Uzroci autizma u djece i čimbenici rizika

Uzroci autizma kod djece nisu potpuno razumljivi.

Među vjerojatnim razlozima su starija dob roditelja, patologija trudnoće, trauma djeteta tijekom porođaja, zarazni procesi u tijelu trudnice i djeteta u ranoj dobi, kraniocerebralna trauma, prirođene anomalije razvoja mozga, genetska predispozicija, metabolički poremećaji, imunološki i hormonalni poremećaji majke i ploda. Uz to, uzroci autizma u djece uključuju utjecaj nepovoljnih čimbenika okoliša na žensko tijelo u ranim fazama trudnoće, što može dovesti do biološkog oštećenja živčanog sustava..

Teratogeni čimbenici, tj. Oni koji mogu utjecati na tijelo trudnice i tako izazvati autizam kod djeteta, uključuju:

• neke komponente hrane, posebno industrijski proizvedene (nitrati, konzervansi, stabilizatori);
• alkoholna pića;
• nikotin;
• opojne tvari;
• neki lijekovi;
• stresne situacije;
• nepovoljni okolišni uvjeti u prebivalištu (ispušni plinovi, pojačano zračenje u pozadini, prisutnost soli teških metala u vodi i tlu itd.).

Rizik od razvoja autizma u oba identična blizanaca procjenjuje se na 60-90%.

Autizam kod djece dovodi do narušene socijalne interakcije. U odrasloj dobi bolest može uzrokovati probleme vezane uz izbor karijere, međuljudske odnose, socijalne vještine itd..

Oblici bolesti

Ovisno o IQ-u i razini skrbi koju pacijent treba u svakodnevnom životu, autizam u djece razvrstava se na sljedeći način:

• niske funkcionalni;
• srednje funkcionalna;
• vrlo funkcionalan.

Pored toga, bolest može biti sindromna i nesindromska..

Ovisno o etiološkom faktoru, autizam u ranoj djeci može biti:

• endogeni nasljedni;
• povezane s kromosomskim aberacijama;
• egzogeni organski;
• psihogeni;
• nejasna etiologija.

Prema klasifikaciji K. S. Lebedinskaya, ovisno o prevladavajućoj prirodi povrede socijalne prilagodbe, razlikuju se sljedeći oblici autizma u djece:

• uz odvojenost od vanjskog svijeta (situacijsko ponašanje, nedostatak vještina samoposluživanja, potpuno odsutnost potrebe za socijalnim kontaktima);
• s odbacivanjem okolnog svijeta (govor, osjetilni, motorički stereotipi, oslabljen osjećaj za samoočuvanje, hiperekscitabilnost, preosjetljivost);
• s nadomještanjem okolnog svijeta (prisutnost osebujnih interesa i maštarija, slaba emocionalna privrženost voljenim osobama);
• s prekomjernim kočenjem u odnosu na vanjski svijet (brza mentalna i fizička iscrpljenost, strah, ranjivost, emocionalna labilnost).

Prema klasifikaciji O.S.Nikolskaya, ovisno o težini manifestacija autizma u djece, glavnom psihopatološkom sindromu i dugoročnoj prognozi, razlikuju se 4 skupine:

1. Karakteriziraju ga najdublji poremećaji, ponašanje na terenu, nedostatak potrebe za interakcijom s ljudima oko sebe, komunizam, nedostatak aktivnog negativizma, nemogućnost samoposluživanja; vodeći patopsihološki sindrom je odvajanje. Cilj liječenja je uspostaviti kontakt s djetetom, uključiti se u interakciju s drugima i razviti vještine samoposluživanja..
2. Karakterizira ga prisutnost strogih ograničenja u izboru oblika ponašanja, žigosani govor, izražena želja za nepromjenljivošću, dok bilo kakve promjene mogu prouzročiti slom, koji se izražava u agresiji, autoagresiji, negativizmu; dijete je u stanju razviti i reproducirati svakodnevne vještine, u poznatom je okruženju prilično otvoreno; vodeći psihopatološki sindrom je odbacivanje stvarnosti. Cilj liječenja je razviti kontakte s voljenima, razviti više stereotipa u ponašanju.
3. Karakterizira ga složenije ponašanje kada ga obuzimaju vlastiti stereotipni interesi, slaba sposobnost dijaloga, nespremnost na kompromis, pokušaj i / ili preuzimanje rizika za postizanje postavljenog cilja, dok pacijent može imati enciklopedijsko znanje na određenom području na pozadini fragmentiranog razumijevanja svijeta oko sebe. interes za opasnu antisocijalnu zabavu; vodeći psihopatološki sindrom je supstitucija. Cilj liječenja je naučiti dijalog, razviti vještine socijalnog ponašanja, proširiti spektar ideja.
4. Pravo dobrovoljno ponašanje je karakteristično, ali istodobno se djeca brzo umaraju, imaju poteškoće u koncentriranju pozornosti, slijedeći upute; mogu se ponašati plaho, plašno, ali uz adekvatan tretman pokazuju bolje rezultate u usporedbi s drugim skupinama; vodeći psihopatološki sindrom je ranjivost. Cilj liječenja je poboljšati vještine socijalne interakcije, učiti spontanost, razvijati individualne sposobnosti.

U autizmu djeca nemaju samo mentalne poremećaje, već i oslabljenu percepciju okolne stvarnosti.

Simptomi autizma u djece

U nekim se slučajevima znakovi autizma kod djece pojavljuju već u dojenačkoj dobi, ali češće manifestacije bolesti postaju uočljive do dobi od tri godine.

Najočitiji znak autizma kod djece je neodgovarajući odgovor na vanjske podražaje. Minimalna nelagoda može uzrokovati strah i plač. Djeca s autizmom ne pokazuju pozitivne emocije pri interakciji s odraslim osobama, iako mogu postati animirani tijekom interakcije s neživim predmetima. Takvi pacijenti izbjegavaju igranje s vršnjacima, praktički ne mogu razgovarati, ne pokazuju zanimanje za trenutne događaje, dobro podnose usamljenost. Jedna od karakterističnih karakteristika je opetovano ponavljanje iste radnje, koncentracija isključivo na jednu stvar kroz duže vrijeme. Uz to, simptomi autizma kod djece uključuju atipično smireno ponašanje, nemogućnost prihvaćanja ugodnog položaja u naručju roditelja, izbjegavanje kontakta očima, dugotrajan nedostatak reakcije na nečije ime, neadekvatan odgovor na emocije najmilijih (na primjer, smijeh u odgovoru na plač), često pacijenti s autizmom nemaju mišljenje.

Glavne vrste ponavljanja ili ograničena ponašanja koja su česta kod djece s autizmom dijele se u sljedeće skupine:

• odbacivanje promjena (novih ljudi, okoline, stvari), potreba za ujednačenošću;
• stereotip (bezciljne monotone radnje, na primjer, dijete može zamahnuti, mahati rukama, okretati glavu);
• ritualno ponašanje (dijete vrši određene radnje istovremeno i strogo definiranim redoslijedom);
• ograničeno ponašanje (dijete se usredotočuje na jedan objekt ili je aktivno samo u odnosu na jedan objekt);
• autoagresija (dijete pokazuje agresiju usmjerenu na sebe).

Otprilike 1-10% djece s autizmom ima posebne sposobnosti ili vještine - talent za glazbu ili likovnu umjetnost, sposobnost pamćenja datuma i / ili činjenica, obavljanje složenih matematičkih izračuna u glavi itd..

U autizmu u ranom djetinjstvu ponekad se primjećuje djetetova snažna povezanost s jednim od roditelja (češće s majkom), dok, bez pokazivanja privrženosti prema van, pacijent fizički ne može bez roditelja, dok je ravnodušan prema drugom roditelju i njegovoj odsutnosti. Istodobno, ostali pacijenti s autizmom već duže vrijeme nemaju nikakve vezanosti za roditelje..

U autizmu u ranom djetinjstvu razvoj govornih vještina često se odgađa (prije svega, nedostatak brbljanja u dobi od 6-7 mjeseci). Djeci s autizmom teško je kombinirati govor s gestama. Mnogi od njih imaju problema sa spavanjem (loše zaspaju, često se probude), osim toga, njihov razvoj svijesti o granicama vlastitog tijela kasni.

Simptomi autizma u ranom djetinjstvu pojavljuju se već u dobi od 2-2,5 godina, učestalost bolesti je 2-4 slučaja na 10 tisuća djece. U oko 0,2% slučajeva, autizam u ranom djetinjstvu kombinira se s mentalnom retardacijom..

Djeca s autizmom često imaju bolji periferni vid. Fine motoričke sposobnosti često su nerazvijene, a dijete s autizmom može izbjegavati određene boje (ne nosi odjeću bilo koje boje, ne koristi neke boje pri crtanju, u aplikacijama itd.). Osobe s autizmom duže vrijeme imaju neugodna iskustva. Oni se mogu uplašiti do točke panike određenim tihim zvukovima, dok dijete možda uopće ne reagira na glasne zvukove. Igre obično nemaju zapletnu osnovu i sastoje se od postavljanja predmeta u određenom slijedu. Autizam je često povezan s generaliziranim poteškoćama u učenju.

Više od 50% djece s autizmom ima odstupanja u prehrambenom ponašanju, što se može sastojati u sklonosti strogo određenoj hrani ili nerazumnom odbijanju hrane..

Dijagnostika

Dijagnosticiranje autizma u dojenačkoj dobi je teško.

Od neinstrumentalnih metoda dijagnosticiranja autizma u djece obično se koristi promatranje i razgovor s pacijentom, kao i uzimanje anamneze. Posebno razvijene dijagnostičke tehnike koriste se u obliku igara, testova, konstrukcija, akcija prema modelu itd..

Ako se sumnja na autizam, provodi se i instrumentalni pregled. Može uključivati ​​sljedeće metode:

• elektroencefalografija (procjena bioelektrične aktivnosti mozga, kao i stanja njegovih funkcionalnih sustava);
• reoencefalografija (procjena krvožilnog sustava mozga, otkrivanje poremećaja cerebralnog krvotoka);
• ehoencefalografija (određivanje intrakranijalnog tlaka, otkrivanje novotvorina);
• magnetska rezonanca i / ili računalna tomografija (omogućuje vam dobivanje slojevite slike slojevitih struktura mozga);
• kardiointervalografija (procjena stanja autonomnog živčanog sustava).

Instrumentalna dijagnostika moždanih struktura u bolesnika s autizmom otkriva abnormalnosti u različitim dijelovima mozga. Istodobno, još nije utvrđena specifična cerebralna lokalizacija patologije, koja bi bila karakteristična samo za autizam. Poremećaj između mozga koji je čest kod djece s autizmom obično je teško otkriti redovitim pregledom.

Za dijagnosticiranje dječjeg autizma koriste se upitnici i ljestvice ocjenjivanja, uključujući:

• upitnik za dijagnozu socijalnih bolesti i oslabljene komunikacijske sposobnosti;
• Upitnik za dijagnozu autizma (prilagođena verzija);
• ljestvica socijalne zrelosti;
• promatračka skala za dijagnozu autizma;
• upitnik za ponašanje u svrhu dijagnosticiranja autizma;
• ljestvica za utvrđivanje težine autizma kod djece;
• upitnik o djetetovim spektralnim razvojnim poremećajima; i tako dalje.

Posljednjih desetljeća dijagnoza autizma postavlja se sve češće, ali ostaje nejasno je li to zbog stvarnog porasta prevalencije patologije ili promjene dijagnostičkih kriterija..

Diferencijalna dijagnoza provodi se s mentalnom retardacijom, mentalnom retardacijom, shizofrenijom, urođenom gluhoćom, regresivnom psihozom, poremećajima govora.

Liječenje autizma u djece

Pravovremeno započinjanje korekcije autizma povećava vjerojatnost uspješne prilagodbe djeteta na normalan život. Glavni ciljevi liječenja autizma u djece su razvoj vještina samoozljeđivanja i socijalna prilagodba. U tu svrhu primijenite:

Tehnike se odabiru ovisno o individualnim karakteristikama djeteta. Korektivni rad bez lijekova mora biti popraćen primjenom antikonvulzivnih i / ili psihotropnih lijekova.

U liječenju autizma kod djece mogu biti učinkovite fizioterapijske tehnike, posebice mikrotočna refleksologija, koja omogućava selektivno stimuliranje određenih područja mozga..

Djeca s autizmom koja ne govore trebaju biti uključena u obrazovne igre i aktivnosti za koje nije potrebna upotreba govora (na primjer, slagalice, zagonetke, slagalice). Takve aktivnosti pomažu u uspostavljanju kontakta s djetetom, kao i uvođenju u pojedinačne ili zajedničke aktivnosti..

Kada koristite igru ​​terapije, preporučuje se odabir igara s jasnim pravilima, a ne igranje uloga. Budući da je autistima teško razlikovati emocije drugih ljudi, gledati crtiće, treba odabrati one gdje likovi imaju dobro izražene izraze lica. Istodobno, potrebno je potaknuti djecu da pogađaju emocionalno stanje lika. Uz to, korisno je potaknuti djecu s autizmom na sudjelovanje u kazališnim predstavama..

Ispravljanje autizma u djece uključuje audio trening i audio tehnike vokalizacije. Metoda audio-vokalnog treninga sastoji se u zvučnom učinku na dijete kroz poseban uređaj kroz koji dolazi zvuk određenih frekvencija. Kao rezultat toga, pacijent s autizmom uči slušati i percipirati zvukove koje prethodno nisu apsorbirali. Glavni cilj metode je poboljšati sposobnost opažanja i obrade informacija koje ulaze u mozak sluhom. Tijekom seansi dijete se može igrati, slikati ili baviti drugim mirnim aktivnostima.

Za liječenje djece s autizmom koristi se držanje terapije koja se sastoji u činjenici da majka u određeno vrijeme pokupi dijete i zagrli dijete, unatoč njegovom mogućem otporu, dok otac isto sudjeluje u sjednici. Ova metoda, nakon nekog vremena prakse (koja se određuje pojedinačno za svako dijete), omogućava roditeljima da uspostave bliski emocionalni kontakt s djetetom. Tijekom inicijalnog održavanja terapije obično dolazi psiholog koji roditeljima objašnjava što se događa i daje situacijske preporuke, ali on sam ne sudjeluje u sjednici i nije u mogućnosti zamijeniti roditelje. Svaka sesija održavanja ima tri faze:

1. Faza konfrontacije (dijete s autizmom obično odolijeva započinjanju sesije, iako ga često čeka tijekom dana, dok pacijenti mogu tražiti bilo kakve izgovore za izbjegavanje zadržavanja).
2. Faza odbacivanja (dijete se pokušava izbaciti iz zagrljaja, dok roditelji, strpljivi, pokušavaju smiriti dijete).
3. Faza razlučivosti (dijete zaustavlja otpor, uspostavlja kontakt očima s roditeljima, opušta se).

Treba napomenuti da neki stručnjaci smatraju držanje terapije pretjerano stresnom metodom, kako za bolesno dijete, tako i za njegove roditelje, te stoga ne preporučuju pribjegavanje tome..

Da bi se poboljšala interakcija pacijenta s vanjskim svijetom, preporučuje se metoda terapije životinjama tijekom koje djeca dolaze u kontakt sa životinjama (konji, mačke, psi, delfini). Metoda se temelji na opažanju da je djeci s autizmom često lakše uspostaviti kontakt sa životinjom nego s drugom osobom. Međutim, treba imati na umu da jedan broj pacijenata ima izljeve agresije prema životinjama ili panični strah od njih. U tim slučajevima terapija uz pomoć životinja nije indicirana..

Kvocijent inteligencije (IQ) bolesnika s autizmom veći je od 50, a razvoj govornih vještina prije šeste godine povoljan je prognostički znak..

Fizikalna terapija je indicirana kako bi poboljšala djetetovu sposobnost da kontrolira svoje tijelo. Također, pacijentima s autizmom propisana je dijeta, proizvodi s visokim sadržajem kazeina i glutena (mliječni proizvodi, proizvodi od pšenice, raži, zobi, ječma) isključeni su iz prehrane.

Pacijenti prve i druge skupine (prema klasifikaciji O.S. Nikolskaya) podučavaju se kod kuće, a pacijenti treće i četvrte skupine mogu pohađati posebnu ili masovnu općeobrazovnu školu.

Moguće komplikacije i posljedice

Autizam kod djece dovodi do narušene socijalne interakcije. U odrasloj dobi bolest može uzrokovati probleme vezane uz izbor karijere, međuljudske odnose, socijalne vještine itd..

Prognoza

Neuspjeh iz autizma u djetinjstvu uzrokuje da bolest ostane u adolescenciji i odrasloj dobi. Pravovremenim adekvatnim radom na liječenju i korekciji s djecom s autizmom moguće je postići prihvatljivu socijalnu prilagodbu u oko 30% slučajeva. U nedostatku potrebnog liječenja, bolesnici s autizmom ostaju nesposobni za socijalnu interakciju i samo-njegu.

Kvocijent inteligencije (IQ) bolesnika s autizmom veći je od 50, a razvoj govornih vještina prije šeste godine povoljan je prognostički znak. Rana dijagnoza i rano započinjanje terapije povećavaju šanse za izlječenje.

prevencija

Budući da još nisu utvrđeni točni razlozi za razvoj autizma kod djece, prevencija ove bolesti svodi se na uobičajene mjere za održavanje i promicanje zdravlja koje bi žena trebala poduzeti tijekom trudnoće:

• prevencija zaraznih bolesti;
• pravodobno liječenje bolesti;
• redoviti pregledi kod opstetričara-ginekologa koji prati trudnoću;
• isključenje utjecaja nepovoljnih čimbenika okoliša na tijelo trudnice;
• Uravnotežena prehrana;
• odbacivanje loših navika;
• izbjegavanje pretjeranog fizičkog napora;
• redovite šetnje na svježem zraku.

Ženski magazin "Live Create"

Žena je kreacija prirode,

izvor njene snage je kreativnost.

10 glavnih simptoma autizma, uzroka i oblika bolesti

Pozdrav dragi čitatelji!
Sve se više informacija pojavljuje o autizmu. Više djece ima dijagnozu ovoga. Danas ćemo razumjeti detaljno: autizam, što je to bolest, simptomi i uzroci bolesti.

Sadržaj:

• Autizam: što je to
• Razlozi
• simptomi
• obrasci
• Dijagnostičke značajke

Autizam: što je to

Započnimo s osobama kojima je dijagnosticiran autizam. Prije svega, vrijedi reći da autizam zapravo nije dijagnoza. To je određeno stanje s kojim se osoba rađa. Osoba s ovom dijagnozom svijet različito doživljava. Ima poteškoće u uspostavljanju društvenih kontakata.

Što je najgore, nemoguće je utvrditi da dijete ima autizam. Štoviše, trenutačno postojeće dijagnostičke tehnike omogućuju utvrđivanje ove dijagnoze tek u dobi od tri godine. U međuvremenu, što ranije počnu popravni časovi, to su veće šanse da će se osoba socijalizirati..

Razlozi

Što se tiče uzroka ove bolesti, mišljenja liječnika i znanstvenika razlikuju se. Najčešći uzroci ove bolesti uključuju:

1. Poremećaj u genima;
2. Štetni čimbenici okoliša;
3. Čimbenici okoliša poput virusa ili infekcija;
4. Poteškoće tijekom porođaja i puno više;
5. Poremećaji u hormonalnom sustavu;
6. Izlaganje majke kemikalijama tijekom trudnoće.

Vrijedi napomenuti da postoji mnogo znanstvenih studija koje bi podržale ili negirale ovu ili onu verziju. Međutim, još uvijek ne postoji konsenzus o uzrocima takvih problema..

simptomi

Najčešći simptomi su:

1. Izrazi lica praktički nisu prisutni. U teškom obliku govor također može biti odsutan;
2. Klinac se možda ne smiješi drugoj djeci. Ne održava kontakt očima;
3. Ako je govor prisutan, tada mogu postojati problemi s intonacijom i ritmom govora;
4. Nedostatak želje za komunikacijom s vršnjacima;
5. Nema emotivnog kontakta s voljenim osobama (čak ni s roditeljima). Djeca s autizmom rijetko dijele svoja iskustva s drugima. I to ne čine, ne zato što ne žele, već zato što ne osjećaju potrebu za tim;
6. Ne oponašaju se izrazi lica ili gestikulacija drugih. Obično ponavljamo neke njihove geste nakon drugih kako bismo im pokazali našu simpatiju. Naravno, to radimo podsvjesno. Međutim, ljudi kojima je dijagnosticiran autizam nemaju ovaj mehanizam društvenih mreža;
7. Ponašanje je obično nervozno i ​​udaljeno;
8. Oštrom promjenom okoliša može doći do histerije;
9. Snažna koncentracija na određenu temu. U isto vrijeme, često je potrebno ovaj objekt držati sa sobom;
10. Potrebno je stalno ponavljati iste radnje.

Pročitajte i:

Također je vrijedno napomenuti da se za autističnu djecu odlikuje neujednačen razvoj. Iz tog razloga takvo dijete može biti nadareno na određenom području. Na primjer, glazba, matematika ili slikanje. Međutim, ako postoji takav talent, tada će se dijete najradije danima baviti svojim omiljenim provodom. Svako odvlačenje pozornosti prijeti početkom napada.

Ako je socijalizacija i korekcija bila uspješna. U odraslih s autizmom posljedice se mogu izraziti na sljedeći način:

1. Ritualne radnje. Da bi ih smirili, mogu izvoditi nekakve rituale: na primjer, kvrcnuti prstima ili kuckati členkama po stolu nakon što učine neku važnu stvar;
2. Izrazi i geste lica su ograničeni, ne odražavaju nikakve emocije;
3. Imate poteškoća u razumijevanju i izražavanju emocija;
4. Agresivno ponašanje čak i pri najmanjim promjenama okoline.

obrasci

U proučavanju autizma kod djece važno je mjesto dodijeljeno definiciji oblika bolesti. Uostalom, što je teža forma, to je teže pomoći bebi..

Oblici ili vrste autizma uključuju:

Kannerov sindrom ili dječji autizam (smatra se blagim)

Ovdje govorimo o pojavi prvih znakova autističnog ponašanja u odnosu na socijalno ponašanje. U ovom se slučaju manifestiraju poremećaji spavanja, rad gastrointestinalnog trakta je poremećen. Pojavljuju se prvi izljevi agresije ili anksioznosti;

Atipični oblik

Pojavljuje se nakon treće godine. Najčešće se promatra u kombinaciji s poremećajima govora (govorimo o neverbalnom autizmu) ili mentalnom retardacijom;

Dezintegrirani poremećaj ranog života

Značajka je da se neko vrijeme djetetov razvoj normalno odvija. Međutim, u nekom trenutku razvoj se zaustavlja i razvija se autistični poremećaj;

Hiperaktivnost u kombinaciji s mentalnom retardacijom i stereotipikom

Osim hiperaktivnog ponašanja u djetinjstvu (koje u adolescenciji zamjenjuje smanjena aktivnost), postoji i slaba inteligencija. To je uzrokovano organskim oštećenjem mozga;

Visoko funkcionalan autizam ili Aspergerov sindrom

Dolazi do kršenja u formiranju društvenih kontakata. Stalna strast prema istim aktivnostima (na primjer, crtanje, matematika ili glazba, što smo već spomenuli)

Dijagnostičke značajke

Dakle, već smo razgovarali o tome što je dijagnoza autizma kod djece. I još jedno važno pitanje - značajke dijagnoze bolesti.

Tri su simptoma dovoljna za sumnju na dijete s poremećajem spektra autizma:

1. Poteškoće u komunikacijskom procesu. Pogotovo s vršnjacima;
2. Poteškoće s ponašanjem u društvu;
3. Ponavljajuće ponašanje. Na primjer, kada dijete može provoditi sate premještajući igračke s jednog mjesta na drugo i natrag. Ili sjediti i nepromišljeno napraviti isti pokret.

Ako primijetite nešto takvo kod svoje bebe, tada se trebate obratiti neuropsihologu ili neuropatologu. Ispituje prema kriterijima ICD - 10 (ovo je međunarodni klasifikator bolesti s potpunim popisom simptoma).

Ako se više od šest simptoma podudara sa stvarnim stanjem u klasifikatoru, tada je propisan liječnički pregled.

Postoje i mnoge ljestvice ocjene koje pomažu u utvrđivanju ima li dijete autizam. Ovdje se provode anketa roditelja o karakteristikama ponašanja djeteta i promatranje samog djeteta u njegovim uobičajenim uvjetima.

Danas smo razgovarali o tome što je autizam, koji su njegovi simptomi i uzroci. Zakačeno je i pitanje dijagnostike. Jedino što želim dodati: ako sumnjate u takvo nešto kod svoje djece, trebali biste se posavjetovati sa stručnjakom i nemojte paničariti.

Ako dijagnoza nije potvrđena, tada možete mirno izdisati. Ako je dijagnoza potvrđena, tada bebi trebaju snažni i usredotočeni roditelji koji čvrsto vjeruju da se mogu nositi sa svime. I zapamtite: što ranije započnete s radom, lakše se prilagoditi društvenom životu..

I za danas imam sve! Ako imate bilo kakvih pitanja - pišite, mi ćemo odgovoriti na njih! U međuvremenu se ne zaboravite pretplatiti na ažuriranja bloga i dijeliti zanimljive materijale na društvenim mrežama..

Pridružite nam se na VKontakteu. Tamo ćete pronaći ideje za kreativnost, zanimljive misli, modne kolekcije i još mnogo toga..

Praktična psihologinja Maria Dubynina bila je s vama

Dijete ima autizam: zašto nam se to dogodilo?

Autizam - što je ta bolest? Ako nešto nije u redu s djetetom

Elizaveta Zavarzina-Memmy nije liječnica ili psiholog. Po zanimanju biolog, već više od 20 godina pomaže svom sinu nositi se sa simptomima autizma. Za to vrijeme nisu napravljene samo sve moguće analize i isprobane su sve postojeće metode liječenja. Prisiljena da stalno traži korisne informacije, Elizaveta je jedna od najboljih promotorica znanja o autizmu. Evo kratkog opisa dijagnoze iz njene knjige "Avanture drugog dječaka".

Izraz "autizam" 1920. godine uveo je psihijatar Eugene Blair i izvorno je označavao posebnost razmišljanja bolesnika sa shizofrenom, za koje je karakteristično povlačenje u sebe, bijeg od stvarnosti. Danas se autizam smatra poremećajem u strukturi i funkcioniranju živčanog sustava. U tom je smislu izraz prvi put 1943. godine upotrijebio američki psihijatar Leo Kanner (Kanner, 1943 (1985)). Tu započinje priča o istraživanju autizma..

Kanner je opisao uobičajene značajke poremećaja u ponašanju kod 11 djece koje je opažao tijekom četiri godine. Prema njegovom mišljenju, ti su poremećaji formirali jedan sindrom, koji do tada nije opisan, a Kanner mu je dao ime "autizam u ranom djetinjstvu". Moram priznati da ime nije najbolje, jer autizam ne odlazi s godinama..

Simptomi koje je Kanner opisao još uvijek su glavni kriteriji u dijagnozi autizma. Među njima: primjetno ograničenje u spontanoj aktivnosti; stereotipni pokreti ruku (na primjer, križanje prstiju u zraku, potrebno je kovati s predmetima); nedostatak inicijative i potreba za brzim započinjanjem djelovanja; nedostatak interesa za razgovor; nemogućnost igranja kolektivnih igara; strah od mehaničkih predmeta (usisivač, dizalo).

Godinu dana kasnije, 1944., austrijski psihijatar Hans Asperger, nesvjestan Kannerovog rada, objavio je opis sličnog poremećaja koji je nazvao autističnom psihopatijom (Asperger, 1944 (1991)). Godine 1981. ovaj oblik autizma (koji se ponekad naziva i visoko funkcionalni autizam) nazvan je po njemu kao Aspergerov sindrom. Psihijatar je opisao i mnoge karakteristike autizma, poput upotrebe perifernog vida, opsesivnih sklonosti (recimo, potrebu da se stvari poslože određenim redoslijedom), problema s komunikacijom, naizgled ravnodušnosti prema okolini.

Danas se u službenoj medicini dijagnoza autizma temelji na trijadi poremećaja.

1. Kvalitativna kršenja društvene interakcije. Smatra se da autistično dijete ne razumije značenje izraza lica, potrebe druge osobe, pravila ponašanja prihvaćena u društvu, ne zna kako se ponašati u tipičnim situacijama, nema zajedničke interese s drugima.
2. Kvalitativne povrede komunikacije: govor je potpuno odsutan ili se razvija s vrlo dugim kašnjenjem, dok dijete ne pokušava komunicirati na drugi način, na primjer, pomoću gesta; dijete nema mašte.
3. Ograničena ponavljajuća i stereotipna zanimanja, aktivnosti i ponašanja: pridržavanje istih aktivnosti, nefleksibilnost redoslijedom radnji, izražena vezanost za besmislene rutinske ili ritualne aktivnosti, poput mahanja rukama.

Zašto ima više djece s autizmom

Autizam se dugo smatra rijetkim poremećajem, ali od početka 1990-ih broj slučajeva je naglo porastao, pa se u mnogim zemljama govori o epidemiji autizma. Smatra se da je to zbog poboljšane dijagnoze autizma i sve češće upotrebe ovog termina kao dijagnoze..

Naj detaljnija statistika o autizmu provedena je u SAD-u, u Kaliforniji. U ožujku 1999. državne vlasti bile su iznenađene i uznemirene trostrukim (210%) porastom autizma između 1987. i 1998. te su stvorile posebnu komisiju za proučavanje problema. Komisija je zaključila da se ta dinamika ne može objasniti promjenom dijagnostičkih kriterija, sugerirajući da se veliki broj djece s autizmom ili nekom statističkom anomalijom preselio u Kaliforniju (Sicile-Kira, 2010)..

• 1992: 1 slučaj na 10 000 djece;
• 1997: 1 na 500
• 2002: 1 od 250
• 2012: 1 u 88.

U Rusiji nema službenih statistika o broju djece s autizmom. "Ali čak i u njegovoj odsutnosti, na temelju neizravnih podataka, sigurno je reći da danas broj djece s autizmom u dobi od 2 do 16 godina premašuje 300 tisuća ljudi" (1. Moskovska međunarodna konferencija o autizmu, 2013).

Prepoznata je genetska predispozicija za autizam; na taj način, neke od njegovih karakteristika mogu biti prisutne u slabijem obliku kod roditelja, braće, sestara i drugih bliskih srodnika. Ako obitelj ima dijete s autizmom, postoji 15-20 posto vjerojatnosti da će ga drugo dijete razviti; ako jedan od identičnih blizanaca ima autizam, 90% vremena drugi ga ima. Poznato je da dječaci imaju četiri puta veću vjerojatnost da imaju autizam od djevojčica.

Postoji mnogo različitih teorija, nema konsenzusa, ali općenito, uzrok autizma smatra se složenom interakcijom genetskih čimbenika, posljedicama patologije trudnoće i porođaja, kraniocerebralne traume i štetnim utjecajima na okoliš.

Čini se da je onečišćenje vode i zraka otrovnim tvarima jedan od najvjerojatnijih čimbenika. Osim toga, u zadnjih 20 godina, u kojima je naglo porastao broj slučajeva autizma, živimo okruženi raznim uređajima koji emitiraju elektromagnetske valove. Ne možete se sakriti od njih - i teško je pretpostaviti da je njihov stalan učinak na naše tijelo siguran.

Autizam je psihološki poremećaj?

Leo Kanner vjerovao je da je uzrok autizma organsko oštećenje mozga, ali 1950-ih njegov prijedlog o psihološkim uzrocima je dalje razvijen. Kanner je u svom čuvenom članku iz 1943. napomenuo da su se roditelji njegovih pacijenata bavili intelektualnim radom (među njima su bili psiholozi i psihijatri), previše su zaokupljeni sobom i nisu obraćali dovoljno pozornosti na djecu, što je smatrao mogućim uzrokom kršenja. Sada je poznato da se autizam očituje bez obzira na socijalni status.

Iako je Leo Kanner nakon toga odustao od ideje psihološke krivnje "pretjerano inteligentnih" roditelja, tu je ideju 1950-ih dalje razvio Bruno Bettelheim, koji je bio prepoznat kao jedan od vodećih stručnjaka za autizam, iako nije bio psihijatar ili psiholog. Bettelheim je iznio teoriju o "majci iz hladnjaka", tvrdeći da je autizam psihološki poremećaj uzrokovan hladnim stavom roditelja prema djetetu. Još 1981. napisao je da je cijeli život radio s djecom čiji su životi uništeni jer su ih njihove majke mrzele..

Bettelheimov stav jednoglasno je prihvaćen i dominirao do ranih 1960-ih, a psihoanaliza, koja je tada bila u modi, postala je glavni tretman. Neki stručnjaci i dalje dijele ovo gledište; Primjerice, u Francuskoj je psihoanaliza kao glavni lijek za autizam počela kritizirati tek 2012. godine.

U mnogim je zemljama primjena ove teorije uzrokovala puno tuge djeci s autizmom i njihovim obiteljima. Ovo nas također nije prošlo. Kad je Petya bila još vrlo mlada, dvojica stručnjaka koji su ga gledali - psiholozi i psihijatri, u Rusiji i Francuskoj - inzistirali su da i tijekom trudnoće loše postupam sa svojim dječakom, a u ranom djetinjstvu ga nisam primijetila i nisam razgovarala s njim.

Moderne ideje o autizmu

Autizam se dugo smatrao psihijatrijskom bolešću, sve dok se djela Bernarda Rimlanda (Rimland, 1964.) i Carla Delacatoa (Delacato, 1974.) pojavila u ranoj drugoj polovici 20. stoljeća..

Bernard Rimland, profesor psihologije, osnivač Američkog društva za autizam, otac djeteta s autizmom, vjerovao je da je problem djeteta s autizmom u tome što nije u stanju ispravno protumačiti dolazne senzorne signale.

Carl Delacato također je vjerovao da su mnoge manifestacije autizma uzrokovane poremećajima u radu osjetilnih funkcija i da, prema tome, autizam nije psihološki ili mentalni, već neurološki poremećaj koji se mora uskladiti s neurološkim rehabilitacijskim metodama. Pokazao je da teške poremećaje u ponašanju djece s autizmom mogu biti uzrokovane oslabljenom senzornom percepcijom, te predložio metode za rješavanje ovih problema, od kojih su mnoge razvijene tijekom njegovih godina na IAHP-u, Instituti za ljudski potencijal, čiji je osnivač Glenn Doman. Knjiga Carla Delacatoa (1974.) ostaje nezasluženo malo poznata, unatoč činjenici da sadrži podatke koje svaka osoba koja se bavi autizmom, posebno specijalisti, mora znati..

Za to su krivi cjepiva?

Početkom 1990-ih broj slučajeva takozvanog regresivnog autizma dramatično je porastao (petostruko u usporedbi s 1970-im). S regresivnim autizmom dijete se normalno razvija do dobi od dvije ili tri godine, a zatim naglo gubi stečene vještine; to se često događa nakon cijepljenja, u većini slučajeva trostrukim cjepivom protiv ospica-rubeole-zaušnjaka (zaušnjaka). Rimland je jedan od prvih koji je sugerirao da je ova dinamika posljedica nekontrolirane uporabe antibiotika i prekomjernog cijepljenja djece u ranoj dobi..

To gledište dijele i neki drugi stručnjaci, posebice dr. Jonathan Tommy, čiji je sin razvio autizam nakon trostrukog cijepljenja. Doktoru Andrewu Wakefieldu, znanstveniku koji je vodio istraživanje na klinici, oduzeta je liječnička dozvola i prisiljen je napustiti Englesku zbog objavljivanja članaka u kojima je tvrdio da primjena trostrukog cjepiva može prouzročiti oštećenja probavnog sustava i simptome povezane s autizmom. Službena medicina kategorički negira vezu između cijepljenja i pojave autizma.

Nove hipoteze: mitohondriji i zrcalni neuroni

Druge hipoteze postoje i danas. Prema jednom od njih, uzrok autizma može biti kršenje mitohondrija. Ti se organeli nalaze u svim stanicama (osim crvenih krvnih zrnaca) i stvaraju više od 90% energije koju tijelu treba da živi i raste. Ako je njihov rad poremećen, ne proizvodi se dovoljno energije, a ako se to dogodi u cijelom tijelu, mogu se pojaviti različiti problemi: zastoji u razvoju, grčevi, migrene, poremećaji kretanja, slabost i bol u mišićima, poremećeno gutanje i probava, vid i sluh, slab rast i sl. bolesti raznih organa, respiratorne komplikacije, osjetljivost na infekcije i znakovi autizma. Trenutno ne postoji lijek za mitohondrijske poremećaje, ali učinkovita je potporna terapija (Balcells, 2012; www.umdf.org).

Druga teorija, iznesena prije nekoliko godina, sugerira da su mnoge manifestacije autizma uzrokovane nerazvijenošću takozvanih zrcalnih neurona - visoko specijaliziranih moždanih stanica koje su slučajno otkrivene 1992. kod majmuna, a potom kod ljudi..

Te ćelije postaju aktivne kada izvode neku radnju, kao i kad promatraju radnju koju je obavljao netko drugi. Smatra se da su zrcalni neuroni odgovorni za sposobnost oponašanja - reproducirati akcije, ponašanje, omogućiti razumijevanje osjećaja i namjera drugih ljudi, emocionalno empatizirati (empatiju), sudjelovati u razvoju govora, zahvaljujući njima dijete opaža kretanje usana i jezika druge osobe, oponaša zvukove a geste su područja oštećenja karakteristična za autizam (Ramachandran, 2011).

Hipoteza je obećavajuća, no danas ovo područje nije dovoljno proučeno i još nije sasvim jasno kako primijeniti u praksi ono što je već otkriveno..

Za medicinska pitanja svakako se unaprijed posavjetujte s liječnikom

Razlozi razvoja autizma: zašto se moja beba „povukla u sebe“?

Uz povoljan razvoj u djetinjstvu i ostvarenje u odrasloj dobi, vlasnik zvučnog vektora može se realizirati kao istaknuti znanstvenik, istraživač, talentirani pjesnik i glazbenik. Ali mentalna trauma u zvučnom vektoru postaje uzrok stvaranja autizma kod djeteta, pojavljuju se patološke manifestacije i znakovi njegove prirodne introverzije. Kako točno dijete dobiva ovu ozljedu??

"Zdravo, draga moja, mama je kod kuće! Tako mi nedostaješ, sine. Dođi, zagrlit ću te! I gledaj što sam ti donio... ". Odvojen, ravnodušan pogled prešao je preko mene i smjestio se na igračku. Trenutak kasnije, dar je migrirao u ruke njegova sina, leđa su mu bljesnula na vratima jaslice, a vrata su se zatvorila. Ruke ispružene prema djetetu visile su s nemoćnim bičevima, a osmijeh mi je nestao s lica. Oštar bol još jednom je probio srce tihim krikom: „Zašto on? Zašto moj dečko? Treba li postojati jasan razlog za razvoj autizma kod mog djeteta? "

Razlozi razvoja autizma u djece: mnoge verzije bez točnog odgovora

Njegovom sinu dijagnosticiran je autizam u dobi od tri godine. Potraga za razlozima zbog kojih dijete razvija autizam dovela me do sljedećih glavnih verzija ove bolesti, u to vrijeme poznatoj znanosti:

Vakcinacija se smatra jednim od hipoteziranih razloga za nastanak autizma kod djeteta. Tvrdi se da je autizam uzrokovan manjkom imuniteta. Štetne učinke na oslabljeno tijelo uzrokuju sami virusi, uzrokujući autizam bolesti. Postojala je i druga verzija: živin konzervans sadržan u cjepivu ima štetan učinak. Otrovanje mozga živom soli uzrokuje mentalne poremećaje opisane dijagnozom poput autizma. Skup mjera uključivao je snažno antivirusno liječenje, gljivične komplekse.

Smatralo se da su višestruki metabolički poremećaji još jedan razlog za razvoj autizma kod djeteta. Prema ovoj verziji, tijelo djeteta s autizmom nema potrebne enzime koji razgrađuju određenu hranu. Također se tvrdilo da tijela djece s dijagnozom autizma ne apsorbiraju dovoljno potrebne vitamine i minerale. To je stvorilo čitave sheme iscrpljujuće prehrane u kojima dijete nije moglo jesti puno. Uz takav tretman, djeci s autizmom trebalo je davati ogromne doze vitaminskih kompleksa..

Proučavali su genetske uzroke razvoja autizma kod djeteta. Znanstvenici su tražili gen odgovoran za razvoj bolesti poput autizma.

Bilo je i drugih raznolikih pokušaja da se objasni razlog zbog kojeg se u djetetu formira autizam: starost roditelja, globalno preopterećenje informacijama, faktor okoliša, prisutnost rođaka sa shizofrenijom.

Sa mojim sinom, kojem je dijagnosticiran autizam, pokušali smo bez pomoći dijetama i vitaminskim kompleksima namijenjenim rješavanju problema autizma. Kasnije, postajući specijalni psiholog i posvećujući dugi niz godina ispravljanju razvoja djece s dijagnozom autizma u ranom djetinjstvu ili poremećajem autizma u spektru, osigurao sam da nijedna od gore navedenih hipoteza ne pruža potpuno objašnjenje koja su djeca u riziku i kako ih izbjeći..

Čitatelj ne mora proći ovo frustrirajuće putovanje, poput tisuća roditelja koji su dijagnosticirali dijete s autizmom. Postavite sebi pitanje - barem jedna od ovih verzija može dati jasno objašnjenje: „Zašto baš takvo dijete? Zašto ja? ".

Posljednje utočište (psihijatri) također samo sliježu ramenima o uzrocima autizma kod djeteta. Ovdje će pomoći registrirati invalidnost i propisati liječenje koje uopće neće eliminirati bolest. Maksimalno - prigušit će manifestacije patoloških simptoma karakterističnih za autizam.

Je li vam to dovoljno kao roditelj? Ne mislim.

Sistemski uzroci nastanka autizma kod djeteta: rješenje tajanstvene bolesti

Uz svu raznolikost specifičnih znakova i simptoma kojima je autizam u ranom djetinjstvu prepun, mora postojati nešto zajedničko što ujedinjuje djecu s ovim mentalnim poremećajem. Što točno? Odgovor na ovo pitanje otkriva sistemsko-vektorska psihologija Jurija Burlana.

Prema tim znanstvenim saznanjima, mentalna bolest može se razviti samo u vlasnicima zvučnog vektora. Daje osobi posebna svojstva psihe: uranjanje u sebe (introverzija), koncentracija na svoje misli i stanja.

Uz povoljan razvoj u djetinjstvu i ostvarenje u odrasloj dobi, vlasnik zvučnog vektora može se realizirati kao istaknuti znanstvenik, istraživač, talentirani pjesnik i glazbenik. Ali mentalna trauma u zvučnom vektoru postaje uzrok stvaranja autizma kod djeteta, pojavljuju se patološke manifestacije i znakovi njegove prirodne introverzije. Kako točno dijete dobiva ovu ozljedu??

Psihotrauma u zvučnom vektoru kao glavni uzrok autizma kod djeteta

Uho je posebno osjetljivo područje za malog sonika. Dijete s dijagnozom autizma osjetljivo je na šuškanje nezamotanih slatkiša iz najudaljenije sobe. A beba ne reagira na vaš govor niti na njegovo ime. Zašto?

Kroz uho dijete dobiva mentalnu traumu koja tvori takvu bolest kao autizam. Sljedeći razlozi za razvoj autizma mogu postati povod: svađa u obitelji, snažan razgovor, glasna glazba, uvredljiva značenja u govoru odraslih, koje beba nesvjesno pokupi.

Kao rezultat ozljede, ograđen je od vanjskog svijeta, pa čak i buke u kućanstvu (sušilo za kosu, usisavač) postaju mučne. Buka pranja posuđa u kuhinji zvuči kao klizište u planinama. Dijete u početku zatvara uši, kasnije gubi sposobnost učenja, uočavanja značenja govora. To postaje uzrok stvaranja autizma kod djeteta..

Psihološko stanje majke je od velike važnosti. Sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana objašnjava da do dobi od šest godina razvoj djeteta izravno ovisi o tome koliko je majka sposobna pružiti mu osjećaj sigurnosti i sigurnosti. Ako majka nosi u sebi nesvjesnu psihotraumu, ako se osjeća loše, tada nehotice uskraćuje djetetu osjećaj sigurnosti i mnogo je lakše izbiti u plač u trenutku napetosti. Što postaje dodatni uzrok autizma kod djeteta sa zvučnim vektorom.

Vektor zvuka je dominantan, ali ne i jedini. Svatko od nas od rođenja ima svojstva nekoliko vektora. Zvučna trauma i autizam kod djeteta uzrokuju poremećaje u razvoju drugih vektora. Na primjer, izobličeni razvoj kožnog vektora je uzrok takvih simptoma kod autizma kao što je hiperaktivnost i smanjena pažnja. Poremećaji u razvoju analnog vektora uzrokuju takve znakove djetetovog autizma kao što su agresija, letargija, želja za ritualima.

Autizam kod djeteta: točni uzroci, pravi izlaz

Sistem-vektorska psihologija Jurija Burlana sveobuhvatno rješava problem dječjeg autizma:

Opisuje uzroke autizma u djece, daje preporuke za odgoj djeteta sa zvučnim vektorom.

Otkriva uzroke patoloških simptoma u autizmu kod djeteta (agresija i autoagresija, opsesivni pokreti, eholalija), pomaže u odabiru točnih metoda korekcije.

Pomaže majci da se riješi svake nesvjesne psihotraume. Majčino stanje igra ključnu ulogu u brisanju djetetove dijagnoze autizma.

Dječji autizam nije rečenica. To potvrđuju majke čija su se djeca zauvijek riješila dijagnoze autizma:

Točne razloge za razvoj autizma možete saznati i dati djetetu priliku da se oporavi počevši s besplatnim internetskim treningom o sistemskoj vektorskoj psihologiji Jurija Burlana. Registrirajte se putem veze.

Posebna djeca: moderna perspektiva o uzrocima autizma

Dječji autizam jedna je od manifestacija poremećaja spektra autizma, zajedno s atipičnim autizmom, Aspergerovim sindromom, organskim autizmom, autističnim poremećajem. U četvrtine bolesnika kombinira se s mentalnom retardacijom različitog stupnja, poremećajima fine motoričke sposobnosti i koordinacije, problemima s gastrointestinalnim traktom, poremećajem spavanja..

U djece je za autizam karakterističan neujednačen razvoj mentalnih funkcija (pamćenje, pažnja, mišljenje) u kombinaciji s poremećajima u emocionalnoj, bihevioralnoj i intelektualnoj sferi..

Znakovi autizma u ranoj dobi

Pojedinačni znakovi autizma kod djece mlađe od 1 godine uočljivi su gotovo od trenutka njegovog rođenja. U prvim mjesecima života dijete se ne smiješi, nema izražene izraze lica, nema izražene reakcije na pristup odrasle osobe.

Znakovi autizma u djece u dobi od šest mjeseci do 2 godine, slika autizma predstavljena je sljedećim simptomima:

• izbjegavanje kontakta očima, čak i s roditeljima;
• nedostatak odgovora na vaše ime;
• poremećaji govora;
• tretiranje sugovornika kao "neživog predmeta";
• izbjegavanje traženja pomoći;
• izvođenje rituala (otvaranje i zatvaranje vrata, uključivanje i isključivanje svjetla, kruženje oko njegove osi);
• oplakivanje, pjevanje inarticulatnih zvukova;
• nedostatak želje za sudjelovanjem u igrama uloga;
• preosjetljivost na osjetilnu nelagodu (glasni zvukovi, mokre pelene).

Autizam do godine dana - dijete se ne smiješi i udaljeno je

Mališani s autizmom možda uopće nemaju govornih vještina ili ostaju u ranoj fazi.

Znakovi autizma kod trogodišnjeg djeteta su nešto specifični:

• u kontaktu s odraslima i ostalom djecom se osjeća hladno;
• koristi periferni vid pri komunikaciji;
• u aktivnosti koristi „rituale“;
• demonstrira istog tipa, stereotipno razmišljanje;
• govori koristeći predloške, ne prati govor gestama;
• pridržava se strogih pravila u svakodnevnoj rutini;
• pati od emocionalnih poremećaja (anksioznost, razdražljivost, ljutnja).

Simptomi autizma

Postoje specifični "fiziološki znakovi" autizma, poput napadaja, problema s imunološkim sustavom, sindroma iritabilnog crijeva, disbioze, disfunkcije gušterače.

Značajka dječjeg autizma je neujednačen razvoj djetetovih mentalnih funkcija. Neki se procesi razvijaju sporo, dok su drugi, naprotiv, prebrzo. Nema niti jednog znaka autizma.

? ? ? Svako dijete s problemom ponaša se drugačije..

Autizam u ranom djetinjstvu

Manifestacije autizma u ranom djetinjstvu (ADA) su raznolike. Dijete se može ponašati uznemireno ili inhibirano, pokazivati ​​agresiju ili hiperaktivnost, nastojati promatrati rituale u govoru i ponašanju.

Postoje dvije vrste autizma u djece:

1. Kannerov sindrom. Autizam se pojavljuje od trenutka rođenja, praćen je intelektualnim teškoćama, kašnjenjem ili nedostatkom govora do 16 mjeseci. Poremećaj je 4 puta češći kod dječaka nego djevojčica.
2. Aspergerov sindrom. Uz očuvani govor i inteligenciju, dijete ima poremećaje u emocionalnoj sferi, što se izražava u odvojenom ponašanju i nedostatku interesa za druge ljude. Osobe s Aspergerovim sindromom bolje se prilagođavaju društvenom životu.

Autizam u dobi od 1,5 godine - ravnodušnost

Atipični autizam ne pripada RDA, jer se manifestira u dobi od 3 godine i kasnije.

Uzroci autizma u djece

Istraživanje o problemu autizma kod beba pokazalo je da su glavni provocirajući faktori sljedeći:

• modifikacija gena;
• encefalitis;
• poremećaj mozga;
• hormonalne promjene;
• posljedice virusnih infekcija;
• trovanje živom;
• zlouporaba antibiotika;
• kemijski učinci na fetus kroz tijelo trudnice.

Studije su pokazale da ako postoji nasljedna predispozicija, tada svaki negativni faktor, bilo infekcija ili stres, može biti preduvjet za pojavu poremećaja.

Nedostatak kontakta s roditeljima

Doktor David Amaral zaključio je da postoje 2 vrste djece s autizmom. U prvu grupu spadaju dječaci. Jasni znakovi autizma pojavljuju se od jedne i pol godine, što je povezano s razvojem hemisfera mozga. Drugu skupinu čine djeca s autizmom s problemima u funkcioniranju imunološkog sustava..

Studija je pokazala koliko se važno pouzdati u individualne karakteristike psihe bebe pri odabiru metode dijagnoze i liječenja..

Autizam kod djece: znakovi, simptomi

Bebe imaju poteškoće u interakciji u timu. Jedva uspostavljaju kontakt, ne znaju kako ga dugo održavati. Djeca su hladna u komunikaciji, imaju nisku razinu empatije, ne razumiju osjećaje i želje drugih ljudi, ne teže prijateljstvu.

Govor djeteta s autizmom je specifičan. Dijete ga koristi za opisivanje svojih potreba, ima poteškoća u razumijevanju istinskog značenja onoga što je rečeno, tumači govor doslovno. Djeca rijetko koriste geste i ne znaju kako to interpretirati u razgovoru s drugima.

Autistično razmišljanje je viskozno i ​​loše što pronalazi svoj izraz u ritualnom ponašanju. Važno je da djeca slijede redoslijed postupaka. Dijete uzbuđeno reagira na najmanje promjene u dnevnoj rutini, počne vrištati i može paničariti.

Djeca s autizmom karakteriziraju visoka anksioznost, ranjivost, nemogućnost prilagođavanja vještina novoj situaciji. Imaju poteškoća u samoposluživanju, organiziranju i planiranju aktivnosti.

Monotone igre po mnogo sati

Značajke osjetilne percepcije

Djeca imaju poteškoće u opažanju senzacija. Neki su preosjetljivi. Možda ih smetaju glasna glazba i mirisi. Oni pokušavaju blokirati dosadni faktor. Ostala djeca imaju poteškoće s osjetilnom percepcijom. Treba im snažan utjecaj faktora.

Značajke osjetilne percepcije izražene su u ponašanju i kretanju beba:

• hodanje na nožnim prstima;
• pokrivanje ušiju dlanovima;
• vrtlog, ljuljanje;
• izbjegavanje dodira s tijelom;
• negativna reakcija na kontakt s određenom teksturom materijala;
• nespremnost boravka u mraku;
• želja lizati ili žvakati nepoznate predmete;
• nedovoljan ili pretjeran odgovor na iritaciju (vrućina, hladnoća, bol);
• želeći se odjenuti u usku usku odjeću.

Spektar manifestacija autizma toliko je raznolik da ga je teško klasificirati. Teški tijek bolesti izražava se u želji da se makne od kontakata, da se izolira. Dijete teško podnosi kontakt očiju i tijela, preosjetljivo je. Mnoga djeca imaju vrlo blisku emocionalnu vezu s majkom. S blagim stupnjem autizma, beba pokazuje specifične osobine: emocionalnu hladnoću, lakoću, nedostatak empatije, poteškoće u interakciji s vršnjacima. U širokom smislu autizam se može shvatiti kao odvajanje od stvarnosti, kršenje povezanosti sa stvarnošću..

Zatvaranje ušiju je značajka

Paradoks djetetovog ponašanja izražava se u istodobnoj potrazi za istim tipovima dojmova, prevelikoj pristranosti i nedostatku interesa za svijet..

Poremećaj adaptacije

Polarnost i paradoks u ponašanju izraženi su kombinacijom neustrašivosti i pretjerane opreznosti. U jednoj situaciji beba se boji penjati se stepenicama, u drugoj - mirno visi noge kroz prozor na velikoj visini.

Kod djece se primjećuje neobično ponašanje u prehrani: istodobna gađenje i selektivnost, želja za probavom jestive hrane, želja za prejedanjem ili gladovanje.

? ? ? Dijete s autizmom slabo savladava vještine samovolje, svakodnevnog ponašanja.

Ne zna koristiti uređaje, ali istodobno je izuzetno pažljiv i pedantan u svakodnevnom životu. Bolno opaža preuređenje namještaja, odsutnost stvari na svojim uobičajenim mjestima.

Studije su pokazale da se samo 5% odraslih osoba s autizmom uspješno prilagođava životu u društvu. Tri četvrtine ispitanika zahtijeva njegu i svakodnevnu pomoć. Čak i dobro prilagođeni ljudi imaju poteškoće: povremeno doživljavaju anksioznost i osjećaj opasnosti u odnosu na situacije, ljude. Strahovi se pojavljuju kada se autista suoči s traumatičnom situacijom. Mnogi ljudi s autizmom imaju čudne interese, maštarije koje mogu iznenaditi i uplašiti druge..

Dijete ne gleda u oči

Značajke razvoja djece s autizmom

Alarmantni simptomi osjećaju se u dojenačkoj dobi. Obrazac autizma razvija se postepeno. Vrhunac "autizma" je u dobi između 3 i 5.

Trećina adolescentne djece pati od epilepsije zajedno s autizmom. Mnogi momci pokazuju izvanredne sposobnosti. Uz blagi autizam, adolescenti su sposobni za umrežavanje. Teškoća leži u činjenici da im nedostaje komunikacijskih vještina.

Dijagnostika i prognoza

Da bi se utvrdila kategorija male djece kojoj je potrebna detaljnija dijagnoza mentalnog razvoja, koristi se test M-CHAT autizam u djece.

Za postavljanje dijagnoze potrebno je dugotrajno praćenje. Potrebno je da se dijete nalazi u prirodnom okruženju. Specijalist, uzimajući u obzir psihološke karakteristike djeteta, razvija korektivni program. Cilj pomoći djeci s autizmom je njihova maksimalna prilagodba na okoliš, poboljšanje kvalitete života.

Autizam u dobi od 11 godina - nespremnost na komunikaciju

Značajke komunikacije između roditelja i djece

Učenje komunikacije s autističnim djetetom isto je kao i učenje stranog jezika. Glavna stvar koju se roditelj treba sjetiti: emocionalno stanje djeteta ovisi o njegovom ponašanju..

Osnovna pravila interakcije su sljedeća:

• pomoć po potrebi, a ne nametljiva;
• pružiti pomoć bez suzbijanja aktivnosti;
• izbjegavajte postavljanje prekomjernih zadataka.

Da bi oblikovao željeno ponašanje, roditelj mora dati primjer, a zatim pohvaliti da je ispravno postupio. Doslovno možete pokazati određene radnje, a zatim tražiti da ponovite ili to učinite djetetovom rukom.

Za održavanje kontakta dovoljno je da bude „nadohvat ruke” da dijete osjeti prisutnost. Ako je emocionalno hladan, ovo roditeljsko ponašanje omogućit će mu da se postupno veže. U slučaju kada je beba snažno vezana za odraslu osobu, neki će odvojiti pomoć razvijati neovisnost.

Glavni uvjet ljubavi djeteta je prihvaćanje. Mnogi se roditelji boje i stide osebujnog ponašanja.

Ako dijete počne stereotipno djelovati - vrti se, ljulja se, - trebali biste pokušati prebaciti njegovu pažnju. Smetanje treba mijenjati kako bi se izbjeglo stereotipno ponašanje.

Važno je da roditelji to znaju

Djetetu se treba obratiti na jeziku koji razumije, ali ne smijete pretjerano pojednostavljivati ​​govor. Korisno je uključiti dijete u zajedničke aktivnosti, na primjer, postavljanje stola, sudjelovanje u čišćenju sobe. Nakon što dijete završi zadatak, trebali biste ga pohvaliti. Zajednička aktivnost omogućuje vam da njegujete osjećaj odgovornosti u djetetu, uči interakciju u timu, kontaktiranje s drugim ljudima.

?Preduvjet za uspjeh je stvaranje tople, iskrene atmosfere u obitelji.?

Zahtijevajući nemoguće, roditelji pogoršavaju situaciju. Dijete počinje pokazivati ​​agresiju, ili se povlači. Ne postoji lijek za autizam. Rana dijagnoza autizma povećava šanse djeteta da se prilagodi zajednici. Popravni časovi se provode pojedinačno u posebno opremljenim učionicama ili kod kuće. Razvijen je poseban sustav za podučavanje djece s autizmom koji im omogućava da ih što više približe životu u modernom društvu, kao i poboljšati kvalitetu života općenito.