Broj djece s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD) povećava se svake godine. Ova je patologija izolirana izuzetno rijetko, obično prati emocionalne i poremećaje ponašanja. Ova se slika opaža u otprilike polovini svih slučajeva..

ADHD je vrlo teško dijagnosticirati, a komorbidna stanja samo pogoršavaju situaciju. Ispravljanje ovog poremećaja trebalo bi provesti na sveobuhvatan način. Psihijatri, socijalni radnici, logopedi, defektolozi, učitelji, kao i liječnici različitih specijalizacija rade s malim pacijentom. Ali samo psihijatar može dijagnosticirati ADHD kod djeteta..

Prve manifestacije ove patologije mogu se primijetiti u vrlo ranoj dobi, ali u većini slučajeva sindrom se dijagnosticira vrlo kasno. Budući da popravni rad započinje u trenutku kada su kršenja jasno vidljiva, već su se iskorijenili i brzo napreduju, liječenje može biti jako dugo i teško. Moguće je brže suočavanje s problemom ako se terapija započne u odgovarajućem dobnom razdoblju. U tom će se slučaju osjetno poboljšati kvaliteta života djece, njihovo socijalno funkcioniranje..

Značajke patologije

Poremećaj manjka pažnje naziva se hiperkinetički poremećaj koji karakterizira hiperaktivnost, koja nije tipična za djetetovu dob, kao i neuredna pažnja. S ovom patologijom ne postoji potpuno stabilna motivacija za aktivnosti koje od djeteta zahtijevaju volju. Dijete s poviješću ADHD-a nije u mogućnosti prilagoditi se većini područja aktivnosti.

Moguće je identificirati patologiju sljedećim manifestacijama:

1. Hiperaktivnost. Ovo stanje karakterizira aktivnost i ekscitabilnost koja se ne uklapaju u opće prihvaćene norme. Takvo ponašanje djeteta stvara puno problema ne samo svojoj okolini, već i sebi. Razlog razvoja ovog stanja je oslabljeni živčani sustav, kada se prekomjerno radi, dolazi do hiperaktivnosti.
2. Poremećaj pažnje. Ako govorimo o ADHD-u, onda se ovaj simptom smatra glavnim. Pažnja je složena mentalna funkcija, a ako je oslabljena mozak se ne može usredotočiti na određeni objekt. Ako su dijete pod utjecajem vanjskih podražaja, tada njegova pažnja počinje vrlo brzo prelaziti s jednog objekta na drugi. Taj se proces može pokrenuti i nasumično stvorenim slikama i asocijacijama..
3. Impulzivnost. Dijete ne može kontrolirati svoje ponašanje na način na koji to zahtijeva okruženje. Na primjer, tijekom lekcije započinje svoju aktivnost i prije nego što dobije određene upute. Drugi to vide kao nepažnju, lakomislenost i nepažnju..

Patologija poput ADHD-a ne znači da će dijete nužno imati nisku mentalnu aktivnost. Možda nema pridružene mentalne ili fizičke bolesti.

Razlozi nastanka

Znanost još uvijek ne može dati točan odgovor na pitanje kako nastaju ovi ili oni mentalni poremećaji. Isto je i s poremećajem deficita pažnje. Međutim, podaci prikupljeni tijekom različitih studija bili su dovoljni da se donesu neke pretpostavke o uzrocima ADHD-a:

• patologija se može razviti pod utjecajem niza bioloških čimbenika. Prije svega, to uključuje negativne procese koji se razvijaju u pozadini organskih lezija mozga i središnjeg živčanog sustava. Pouzdano se zna da je sindrom nasljedan. Mutacije gena dovode do neispravnosti metaboličkih procesa u ljudskom mozgu. Određeni lijekovi i kemikalije također mogu promijeniti način rada neurotransmiter sustava;
• organske lezije mogu utjecati na rad mozga. Najčešće, patološki procesi koji se događaju u intrauterinom razdoblju dovode do razvoja sindroma. Ako je fetusu nedostajalo kisika (hipoksija) ili je trudnoća bila opterećena drugim čimbenicima, tada se vjerojatnost razvoja ADHD-a kod djeteta povećava nekoliko puta. U rizičnu skupinu ubrajaju se djeca rođena premlađe (mlađe od 20 godina) ili radno sposobne žene starije od 40 godina. Upotreba alkohola od strane trudnice, pušenje i uzimanje određenih lijekova negativno utječe;
• obiteljski faktori također utječu na mentalno i psihičko zdravlje djeteta. Stalni skandali u obitelji, prisutnost rođaka koji pate od alkoholizma, kriminalno okruženje može izazvati razvoj sindroma ili pogoršati djetetovo stanje. Nizak socijalni status, u kombinaciji s drugim čimbenicima, može uzrokovati ne samo ADHD, već i ozbiljnije mentalne probleme.

Postoji niz čimbenika koji ne utječu izravno na razvoj sindroma, ali mogu pogoršati situaciju ako postoje i drugi preduvjeti. Na primjer, nepovoljno okruženje može uzrokovati da teški metali i njihovi spojevi uđu u djetetovo tijelo. Sekundarni faktori uključuju neuravnoteženu prehranu (nedostatak vitamina i drugih hranjivih sastojaka).

Unatoč činjenici da su djeca iz obitelji s niskim socijalnim statusom češće izložena riziku, sindrom se javlja u velikom broju sektora društva. Prema statistikama, ADHD se pojavljuje jednako često na svim kontinentima, među predstavnicima svih nacionalnosti i rasa. No jedan je obrazac ipak utvrđen: dječaci su podložniji ovom poremećaju od djevojčica (3: 1).

Dijagnostička načela

Kao što je već spomenuto, liječenje ADHD-a kod djece je komplicirano činjenicom da je ovu patologiju prilično teško dijagnosticirati. Tri gore navedena simptoma nisu uvijek osnova za dijagnozu. Liječnik treba dugo promatrati pacijenta kako bi procijenio njegovo ponašanje.

Glavni uvjet treba biti neprilagođenost aktivnosti i impulsivnost dobi. Isto se odnosi na nestabilnost pažnje. Dakle, hiperaktivnost i poremećaji pažnje nisu razlog za postavljanje dijagnoze, ali ove manifestacije potvrđuju njegovu ispravnost. ADHD se dijagnosticira kada su prisutna 18 kliničkih simptoma i moraju biti zadovoljeni sljedeći uvjeti:

1. Trajanje manifestacije. Alarmantne simptome treba primijetiti tijekom dugog razdoblja (najmanje 6 mjeseci). Stupanj njihove ozbiljnosti trebao bi biti dovoljno visok da govori o lošoj prilagodbi djeteta;
2. Dosljednost. Djetetovo ponašanje malo ovisi o specifičnom području aktivnosti, poremećaji prilagodbe zabilježeni su u gotovo svakom od njih (najmanje 2);
3. Izražajnost. Dijete ima poteškoća s učenjem, unatoč činjenici da je njegova razina inteligencije normalna. Problemi se primjećuju u svim aktivnostima i socijalnim kontaktima.
4. Simptomi bi se trebali početi i pokazati jasno u prilično ranoj dobi (prije 7 godina).
5. Treba isključiti ostale mentalne poremećaje, to jest, klinička slika trebala bi biti posljedica samo ADHD-a, a ne tijeka druge bolesti. Jedina iznimka mogu biti poremećaji spektra autizma, koji se mogu kombinirati s poremećajem nedostatka pažnje.

Glavna dijagnostička metoda je promatranje i prikupljanje informacija. Bez obzira na to, trebalo bi obaviti i opći liječnički pregled. U fazi dijagnostike provode se konzultacije s neuropsihologom, logopedom i defektologom.

Dijagnoza ADHD-a treba biti različita. Tijekom njegove primjene potrebno je isključiti anksiozne poremećaje, endokrine bolesti, oštećenje sluha, disgrafiju i disleksiju, epilepsiju, shizofreniju itd..

Značajke liječenja

Profesionalci koji liječe ADHD kod djece trebali bi u svom radu koristiti biopsihosocijalni pristup. Odnosno, terapija bi trebala biti sveobuhvatna i utjecati na različite aspekte..

To uključuje medicinske metode, psihološku i pedagošku pomoć, defektološku i neuropsihološku korekciju:

• psihološka pomoć. Psihoterapeut koristi razne metode utjecaja na dijete. Izbor određene tehnike ovisi o karakteristikama tijeka bolesti i prisutnosti popratnih poremećaja, kao i o tome koji je simptom izraženiji. Najuspješniji u rješavanju ove vrste problema su kognitivno-bihevioralna psihoterapija i psihološko-pedagoška korekcija;
• terapija lijekovima u većini slučajeva uvodi se u početnim fazama liječenja. To vam omogućuje da smanjite očitovanje nekih simptoma i povećate učinkovitost psihoterapijskih metoda utjecaja. Izbor lijekova trebao bi donijeti liječnik nakon temeljitog pregleda djeteta. Pri liječenju bolesnika predškolske dobi preporučuje se pridržavati se načela monoterapije, odnosno tijekom liječenja uzimati samo jedan lijek po tečaju;
• smjer socijalne rehabilitacije omogućuje djetetu pomoć potrebnu za prilagodbu u društvu. Aktivno surađujemo s obitelji. U pravilu djeca s ADHD-om odrastaju u pretjerano zaštitničkom i permisivnom okruženju, ali na njih može biti postavljeno previše prevelikih zahtjeva. Obiteljska terapija i obrazovanje roditelja mogu značajno poboljšati mikroklimu u obitelji.

Liječenje ADHD-a trebalo bi uzeti u obzir karakteristike određenog djeteta, odnosno pristup bi trebao biti personaliziran.

Tijekom složenog liječenja ADHD-a kod djece moguće je značajno smanjiti ozbiljnost simptoma patologije. Dijete može poboljšati svoje socijalno funkcioniranje i kvalitetu života.

Kako dijete raste, poremećaji u metaboličkim procesima mozga i neurotransmiterskih sustava obustavljaju se i zatim u potpunosti nadoknađuju. U adolescenciji će neki simptomi poremećaja biti potpuno odsutni, ali glavni od njih mogu se zadržati kod odraslih tijekom cijelog života. Da bi se postigao veći kvalitet, potrebno je žurno kontaktirati stručnjake za psihoterapijsku pomoć..

rehabilitacija

Ako se tijekom liječenja djece s ADHD-om u djece odabrao ispravan pristup i poštivalo se načelo složenosti, tada pozitivni rezultati neće dugo doći. No kako bi ih konsolidirali, potrebno je provesti niz mjera usmjerenih na psihosocijalnu rehabilitaciju djeteta. Ovaj se rad provodi na dvije različite strategije koje omogućuju formiranje ili obnavljanje oslabljenih vještina i znanja. To će neminovno dovesti do poboljšanja socijalnog funkcioniranja djeteta sa.

U ovaj posao nije uključeno samo dijete. Rehabilitacija neće biti uspješna bez sudjelovanja unutarnjeg kruga, učitelja i odgajatelja. Odgojitelji bi trebali prilagoditi kurikulum tako da odgovara djetetovim mogućnostima i uzeti u obzir njegove karakteristike.

Ali najvažniji uvjet za oporavak je promjena ponašanja roditelja, kao i njihov odnos prema djetetu. Prije svega, riječi „ne“ i „ne“ trebale bi nestati iz govora mame i tate. Ovo su negativne metode roditeljstva koje se ne odnose na dijete s ADHD-om. Činjenica je da takva djeca imaju prilično visok prag osjetljivosti na razne vrste kazni, ali aktivnije reagiraju na pohvale. Ako uzmemo ovu značajku u obzir prilikom izgradnje odnosa s djecom, tada je moguće da će obrazovne aktivnosti biti uspješnije..

Drugi uvjet za uspješnu prilagodbu djeteta je stvaranje adekvatnog samopoštovanja. To se može postići kombinacijom individualne i grupne psihoterapije..

Poremećaj manjka pažnje u djece

Sadržaj članka:

• Opće informacije
  
• Razlozi pojave
  
• Dijagnostičke značajke
  
• Pravila liječenja
  
• Savjeti za roditelje
  

Poremećaj manjka pažnje u djece (ADD) neurološki je bihevioralni poremećaj u razvoju. Većina stručnjaka smatra ga stabilnim i neizlječivim (oko trećina svih pacijenata jednostavno preraste ili se prilagodi ovom stanju u odrasloj dobi).

Pregled nedostatka pažnje kod djeteta

Prema statistikama, takav poremećaj se nalazi u oko 5% slučajeva i najčešći je mentalni poremećaj u djece. Pored toga, utvrđeno je da je omjer dječaka i djevojčica s ovim sindromom 3 prema 1.

Za djecu s bolešću neizbježni su problemi u vrtiću, školi i kod kuće, jer se jednostavno dugo ne mogu usredotočiti na nešto, nisu u stanju potpuno kontrolirati svoje motive. Emocionalna pozadina je nestabilna. To uzrokuje nerazumijevanje i često osude drugih (i vršnjaka i odraslih), što zauzvrat često dovodi do niskog samopoštovanja, bijesa i drugih negativnih posljedica.

Dijete ima veću vjerojatnost da će dobiti domaće ozljede od ostalih. Rizik se povećava da će rano početi koristiti alkohol, droge, psihotropne tvari. Također, kao popratne patologije, asocijalno ponašanje (krađe, tuče, oštećenja razne imovine, okrutnost prema životinjama i ljudima), depresija, manično ponašanje, bipolarni poremećaj (koji se očituje u kombinaciji manične i depresije), nervozni tikovi, mucanje.

Danas liječnici razlikuju dvije vrste poremećaja pažnje:

Samo deficit pozornosti. U tom je stanju nemogućnost dužeg koncentriranja na bilo koju aktivnost (čitanje, pisanje). Na primjer, dijete može izgubiti liniju u tekstu.

Poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje i impulsivnost. Poremećaj ponašanja, tijekom kojeg postoji višak normi aktivnosti i uzbudljivosti, kao i nepromišljen, trenutni odgovor na nešto.

Razvrstavanje doprinosi točnijoj dijagnozi bolesti, a nakon toga i imenovanju liječenja.

Uzroci poremećaja nedostatka pažnje u djece

Složenost situacije s odgajanjem posebne bebe dodaje činjenica da razlozi za manifestaciju odstupanja još uvijek nisu pouzdano utvrđeni.

Među preduvjetima, znanstvenici navode sljedeće čimbenike:

Genetska predispozicija. Odnosno, poremećaj manjka pažnje ima uzroke svojstvene odgovarajućem genu. Osim toga, nastaje dodatni rizik ako se među najbližim rođacima utvrde slučajevi takvih ili drugih, sličnih mentalnih odstupanja..

Značajke dječjeg živčanog sustava. Individualne karakteristike razvoja ličnosti, koje se očituju u poremećaju nedostatka pažnje.

Nepovoljni okolišni uvjeti. Zagađeni zrak, voda s olovnim spojevima, kao i njihova prisutnost u svakodnevnom životu, na primjer, u boji, dovode do odstupanja.

Životni stil trudnice. Korištenje alkohola, droga, pušenje od majke tijekom gestacije, kao i izlaganje određenim otrovnim tvarima iz okoliša.

Porođaja. Složeni tijek trudnoće, prerano rođenje također može utjecati na dijete u budućnosti.

Značajke dijagnoze nedostatka pažnje kod djeteta

Nažalost, dijagnoza odstupanja postaje moguća tek kada se u potpunosti očituju svi znakovi bolesti. Do ovog trenutka već postoje problemi u školi i kod kuće..

Dijagnoza nedostatka pažnje kod djeteta još nije provedena posebnim metodama i uređajima. Zaključci se donose na temelju opažanja, prikupljanja podataka o članovima obitelji (daje ideju o predispoziciji), kao i na podacima dobivenim nakon ispitivanja ljudi iz djetetovog okruženja (roditelja, rodbine, učitelja, trenera, drugova). Osim toga, potreban je opći liječnički pregled..

Za konačnu dijagnozu, Američka psihijatrijska udruga razvila je specifične kriterije za gornje vrste ADD-a. Poremećaji deficita uključuju sljedeće:

Zaboravljivost. Ne sjećajući se obećanja, zahtjev roditelja postaje redoslijedom stvari. Često dijete u školi ostavi nedovršenu domaću zadaću ili zadatke, ne slijedi upute.

Raspršena. Dijete je odvratno od trenutne aktivnosti. Ne želi (do otvorenog otpora) sudjelovati u stvarima koje zahtijevaju mentalni rad, jer zna da se neće nositi. Često se nisu u mogućnosti dugotrajno usredotočiti dok igraju, proučavaju ili obavljaju neki zadatak.

Rastresenosti. Izgubi osobne stvari (igračke, školski pribor, odjevne predmete itd.). Dijete se nije u stanju mirno igrati, čitati, baviti se bilo kojim hobijem.

Nepažnja. U bilo kojem poslu čini česte pogreške zbog nemogućnosti dugog fokusiranja na istu stvar.

Hiperaktivnost, impulsivnost izražava se pretjeranom pričljivošću, nemirnim pokretima ruku i nogu. Dijete ne može mirno sjediti na stolici, dodacima, često se diže u situacijama koje zahtijevaju sjedenje (tijekom nastave, jedenja i slično). Izlaže prekomjernu besciljnu fizičku aktivnost (predenje, trčanje), posebno u situacijama kada je takvo ponašanje neprimjereno.

Ima problema s čekanjem u redu. Motorna aktivnost se nastavlja tijekom spavanja, a spavanje usvaja takozvana zametak embrija. Ako takvom djetetu postavite pitanja, tada počinje odgovarati na njih prije nego što ga posluša do kraja, često se miješa u tuđe razgovore, igre, aktivnosti.

Za razočaravajuće zaključke, šest ili više simptoma poremećaja pažnje kod djece mora se podudarati u jednoj kategoriji. Osim toga, pojavit će se najmanje šest mjeseci. Problemi su vidljivi ne samo u školi, vrtiću ili kod kuće, u odnosima s drugima odvojeno, već i na dva od tih područja istovremeno. Djeca mogu odvojeno pokazati i poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje i impulsivnost, kao i sindrom mješovitog tipa.

Tijekom dijagnoze potrebno je uzeti u obzir i činjenicu da se u nekim slučajevima javljaju slični simptomi. Na primjer, tijekom oštećenja sluha i vida, anksioznosti ili napadaja napadaja, oštećenja mozga, uzimanja lijekova hormonom štitnjače, upotrebe lijekova, alkohola, toksičnih tvari (zlouporaba tvari), problema s učenjem i govorom. Uz to, definiranje sindroma može biti teško u predškolskoj dobi zbog mogućih poremećaja u razvoju (primjerice, govor).

Pravila za liječenje poremećaja pažnje kod djece

Kao što je spomenuto na početku ovog članka, mnogi liječnici smatraju ovaj mentalni poremećaj gotovo neizlječivim. I bez obzira na to, poduzimaju se određene mjere. Liječenje poremećaja pažnje kod djece uključuje uzimanje lijekova (terapija lijekovima), korekciju ponašanja i savjetovanje sa stručnjacima (psihoterapija).

Kao lijekovi koriste se psihostimulansi: Metilfenidat, Lizdeksamfetamin, Dekstroamfetamin-amfetamin. Oni djeluju na neurotransmitere, posebne tvari u mozgu, kako bi smanjili hiperaktivnost i normalizirali pažnju. Ovi lijekovi mogu biti dugotrajne ili kratkoročne.

Doziranje propisuje liječnik i mijenja ga ako je potrebno, ali samo nakon općeg pregleda djeteta, kako se ne bi riskirali ako, na primjer, postoje srčani problemi. Osim psihostimulansa, kao alternativa koriste se antidepresivi, koji djeluju mnogo sporije..

Uz tradicionalne tretmane opisane gore, možete isprobati alternativne mogućnosti s njima. Na primjer, časovi joge, meditacija, posebne dijete koje isključuju šećer, alergene, umjetne boje i aditive (u ovom slučaju potrebna je konzultacija s liječnicima), kofein.

Treba imati na umu da učinkovitost alternativnih metoda nije dokazana. Konzumiranje puno vitamina može, naprotiv, potaknuti hiperaktivnost..

Zanimljivo je da praksa joge i meditacije vrlo pogoduju psihološkom opuštanju, što je izuzetno potrebno djetetu s nedostatkom pozornosti, a posebno s hiperaktivnošću i impulzivnošću..

Savjeti za roditelje prilikom otkrivanja poremećaja manjka pažnje

Tijekom psihoterapije djeca se uče kako bi se nosila sa simptomima poremećaja hiperaktivnosti deficita pažnje. Maksimalni rezultat može se postići samo ako radite zajedno sa stručnjakom samog djeteta, njegovim roditeljima, ali i učiteljima. Glavni trud, naravno, trebao bi biti kod kuće. Uostalom, puno ovisi o voljenim osobama.

Evo nekoliko smjernica za roditelje:

Pokažite osjećaje. Neka dijete shvati da je cijenjeno i voljeno u obitelji. Provedite više vremena sa svojom bebom bez uključivanja druge djece ili odraslih. Zagrli, poljubi i reci mu da ga voliš zbog koga je.

Ispravno postavite zadatke. Kad date djetetu zadatak, koristite jednostavne izraze. Oni bi trebali biti primjereni njegovoj dobi, kao i jasni i razumljivi. Veliki zadatak možete razbiti u male korake.

Poboljšajte samopoštovanje. Pozitivne rezultate u tom smjeru donosi bavljenje aktivnim sportom, gdje su djeca s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti vrlo uspješna. Ne bojte se upoznati ih sa treninzima borilačkih vještina. Osim što podiže samopoštovanje, sport, čak i ako satove nisu popraćeni značajnim postignućima na natjecanjima, savršeno disciplinira, uči vas svakodnevnoj rutini.

Strog raspored. Pridržavajte se režima i svakodnevne rutine, disciplinirajte dijete, ali to radite nježno. Djeca s poremećajem nedostatka pozornosti dobro se odgajaju kada je potisnuto njihovo neželjeno ponašanje, a poželjno je naprotiv.

Na odmor ne smijemo zaboraviti. Pravovremeno organizirajte trenutke opuštanja i za vaše i za svoju djecu. Izbjegavajte prekomjerno umoravanje vašeg mališana jer će umor samo pogoršati simptome ADHD-a.

Samopouzdanje i strpljenje. Sve se neće odmah dogoditi, budite mirni u bilo kojoj situaciji. To će vam pomoći da izbjegnete pretjerani rad i pogreške u radu s problematičnom djecom. Osim toga, dijete je sklon usvajanju ponašanja odraslih osoba koje su za njega autoritativne i, naravno, roditelja na prvom mjestu. Vrlo je korisno uključiti obiteljske prijatelje, rodbinu kao pomagače.

Pomoć nastavnika, pristup podučavanju. Naravno, na problemu je potrebno raditi i u školi. Roditelje se snažno potiče da razgovaraju s učiteljima, objasne situaciju i dobiju njihovu podršku. Raspravite o mogućnosti promjene sustava ocjenjivanja, kreirajući pojedinačni plan za samostalno proučavanje. Možda je vrijedno prebaciti učenika u ustanovu u kojoj se prakticira individualni pristup obrazovanju i odgoju.

Kako liječiti poremećaj manjka pažnje u djece - pogledajte video:

Poremećaj manjka pažnje u djece. Simptomi i znakovi

Poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD) neurološki je bihevioralni poremećaj u kojem postoji oslabljena pažnja, impulsivnost i hiperaktivnost. U pravilu se prvi simptomi pojavljuju u djetinjstvu. Uspjeh u liječenju ovisi o pravovremenoj dijagnozi poremećaja. Dakle, često je moguće spriječiti daljnji razvoj manifestacija sindroma i riješiti se njegovih glavnih simptoma još prije adolescencije..

Simptomi ADHD-a kod djece

Uzroci poremećaja hiperaktivnosti nedostatka pažnje mogu biti i u zanemarivanju roditeljstva, genetici, kroničnim bolestima i teškoj trudnoći majke. Međutim, bez obzira na to što je pokrenulo dijagnozu ADHD-a, simptomi su obično slični..

Sindrom je tri vrste:

1. Prva je klasična, ili mješovita.
2. Druga vrsta ADHD-a očituje se isključivo hiperaktivnošću - hiperdinamičkom.
3. Treće je kršenje procesa pozornosti..

Simptomi poremećaja hiperaktivnosti deficita pažnje najčešće se dijagnosticiraju u djece u dobi od tri do četiri godine ili kad počnu u školi. Ispod je popis simptoma koji se primjećuju u različitim dobima kod djece.

Poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje u djece: karakteristične karakteristike
Dob	simptomi
4 godine	Dijete s ADHD-om stalno je aktivno u dobi od 4 godine. Može trčati i skakati bez slijeđenja posebne svrhe ili sudjelovanja u bilo kojoj igri. Loše reagira na komentare, može čak pokazati agresiju. Dijete se ne smiri kada ga pitaju. Također možete primijetiti ometanje i nepažnju. vrijedi primijetiti stalno kretanje ruku ili nogu, čak i kad dijete sjedi.
5 godina	Praktično nema reakcije na upute. Dijete s ADHD-om odbija pratiti pravila igre u dobi od 5 godina. Također, ta djeca često počinju odgovarati na pitanja ili komentare prije nego što odrasla osoba dovrši rečenicu. Igre su uglavnom mobilne. Takva beba jednostavno ne može mirno sjediti. Stalno će razgovarati, pričati nešto. Bit će teže natjerati ga da crta, ukrašava itd. To jest, ako dijete ima ADHD, tada ga neće zanimati igre koje zahtijevaju koncentraciju i upornost..
6 godina	Dijete s ADHD-om u dobi od 6 godina stalno će bacati igračke uokolo, zaboraviti gdje ih je stavio. Neuredan je, teško je naterati ga da stvari stavi na jedno mjesto. Također je nemirna i nepažljiva. U ovoj dobi i može stvoriti dojam lošeg odgoja. Uostalom, pokazuje neposluh, može razgovarati s roditeljima. Klinac se može miješati u tuđe razgovore, ne dopustiti sagovorniku da govori.
7 godina	Kada započnete školu, simptomi se mogu pogoršati. U ovoj se dobi poremećaj pažnje može prepoznati odbijanjem poslušnosti učitelja ili barem nemirom u učionici. Takvoj će se djeci morati reći dva puta, i to ne zato što nešto nisu razumjeli, već zbog nepažnje. Poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD) može se pokazati kao nemogućnost koncentracije na zadatke. Djeca s ovom dijagnozom ne mogu se dugo koncentrirati na zadatak, pa je često ostavljaju nedovršenom. ADHD u dobi od 7 godina zamjetno ometa uspješan početak obrazovne aktivnosti, beba se mnogo duže prilagođava novom okruženju.
8 godina	S ADHD-om u dobi od 8 godina, manifestacije ostaju iste, ali su bolnije za samo dijete. Na kraju krajeva, budući da je u timu, on se ne može uskladiti s razinom uspjeha ostalih učenika. Istodobno, valja napomenuti sigurnost intelektualnih sposobnosti koja odgovara dobnim normama. Također mogu postojati problemi u komunikaciji s vršnjacima zbog pozadine nemogućnosti normalne interakcije s njima. Zajedničke igre su teške jer beba često ne želi igrati u skladu s ustaljenim pravilima ili reagira previše nasilno na primjedbu ili vlastiti gubitak.
9 godina	Manifestacija poremećaja manjka pozornosti već je upečatljivija. Uspješnost u školi primjetno je niža od uspješnosti vršnjaka. Dijete nije u mogućnosti organizirati vlastiti posao, stoga će mu biti potreban stalan nadzor roditelja. Također, u ovoj je dobi gotovo nesposoban slušati učitelja tijekom nastave duže vrijeme. Stalno će ga odvlačiti drugi podražaji. U pravilu djeca s ADHD-om u dobi od 9 godina nemaju vremena riješiti problem u predviđenom vremenu ili ga čak napustiti..

Međutim, prilično je teško neovisno prepoznati prisutnost poremećaja. U pravilu, roditelji paniče i započinju liječenje djeteta koje je naprosto loše odgojeno. Kako ne biste pogriješili i na vrijeme utvrdili prisutnost ADHD-a kod vašeg djeteta, svakako se morate obratiti stručnjaku koji poznaje neuropsihologiju dijagnoze. To će vam pomoći da odlučite što učiniti ako vaše dijete ima poremećaj pozornosti i propisati tečaj liječenja.

Dijagnoza od strane liječnika provodi se isključivo u skladu s opće prihvaćenim kriterijima medicinske zajednice. Dakle, poremećaj manjka pažnje prema ICD-10 (Međunarodna klasifikacija bolesti desete revizije) ima sljedeće znakove, koji su prethodno opisani:

• hiperaktivnost;
• nepažnja;
• impulzivnost.

Dakle, bez izraženog skupa simptoma dijagnoza je nemoguća..

Poremećaj manjka pažnje: recenzije roditelja

Poremećaj se može očitovati na mnogo različitih načina i može biti problematičan. Međutim, sindrom nije rečenica. Iskustvo mnogih majki, čija djeca žive s dijagnozom ADHD-a, uspješno se nosi s ovim problemom. Ispod su pregledi i savjeti roditelja djece s poremećajem.

Značajke roditeljstva djece sa ADHD-om: iskustvo roditelja
Pozitivan	Negativan
Kira Jednostavno obožavamo svoje dijete jer je tako neobično i aktivno s nama. Ostala djeca mi se čine dosadna i dosadna. Stoga, ne mučite dijete, i tretirajte ga s toplinom! Osim toga, sada postoje načini kako ispraviti i pomoći takvoj djeci..	gost Ne mogu dijete natjerati da makne igračke za njim. Stalno nestašan, ne sluša. Nemam pojma kako će se ponašati kad krene u školu.
gost "... Ne vidim ništa što se ne bi moglo prevladati modernim metodama liječenja... Trudimo se odgojiti svog sina, ne naglašavajući da je on nekako drugačiji. I svima savjetujem da to učine. "
gost Sin je prošle godine išao u školu. Ne prati uvijek program. Ali ako kontrolirate izvršenje zadataka, onda se s njima savršeno nosi i bez pomoći. Dakle, ne dijelim paniku ostalih roditelja. Da, on se razlikuje od drugih. Ali ovo nije rečenica.
anoniman Ne odustaj! Sve će vam uspjeti ako ste dosljedni, uporni. Plus, budite uvijek na strani vašeg djeteta. Zagrlite i ljubite kćer češće. Vaša je toplina vrlo važna za djecu s ADHD-om.

Možete se bolje upoznati s recenzijama na web stranicama www.u-mama.ru i marimama.ru.

Ako primijetite znakove uznemirenosti, nemojte paničariti. Budućnost vaše bebe ovisi o ispravnosti vaših postupaka. Potražite stručnjaka, dijagnosticirajte se i slijedite preporuke liječnika. Tada se možete uspješno riješiti još simptoma ADHD-a..

Podržite svoje dijete. Morate shvatiti da njegovo ponašanje nije posljedica loše prirode, već bolesti. Stoga budite strpljivi i budite pažljivi prema svom djetetu. To će mu osigurati uspjeh u oporavku i normalno prilagođavanje novim uvjetima u školi ili novom timu..

ADHD kod djeteta. Uzroci, simptomi, liječenje i prevencija ADHD-a u djece

Poremećaj manjka pažnje, koji često prati hiperaktivnost, može biti uzrok psiholoških i poremećaja ponašanja kod djeteta. Prema statistikama, poremećaji središnjeg živčanog sustava, koji izazivaju prekomjernu pokretljivost, nepažnju i razdražljivost djece, dijagnosticiraju se kod dječaka 5-6 puta češće nego kod djevojčica. Patološke promjene u ponašanju podliježu terapiji, a metode psihološke korekcije pridonose djetetovoj uspješnoj prilagodbi u društvu..

Uzroci ADHD-a kod djece i njeni simptomi

Provedena znanstvena istraživanja omogućuju nam da identificiramo nekoliko razloga i faktora koji provociraju pojavu ADHD-a u djece:

• Nasljednost - genetska predispozicija u 50% slučajeva;
• Nastala mikrotrauma i oštećenje središnjeg živčanog sustava embrija zbog patologija trudnoće i intrauterine infekcije;
• Komplicirano i prerano rođenje;
• Fetalni alkoholni sindrom, pušenje i uporaba toksičnih tvari od strane buduće majke;
• Perinatalna hipoksija novorođenčeta;
• Jesti hranu uzgojenu pesticidima;
• Okolina i odgoj djeteta nezdravi su zastoj u obitelji: česti skandali, vriskovi, demonstracije rodbine primjere netolerancije prema drugim ljudima;
• Prisutnost astme, alergija, kroničnih bolesti kod djeteta koje povećavaju unutarnju neravnotežu i negativno utječu na njegovo ponašanje i socijalizaciju.

Prednji režnjevi mozga odgovorni su za izražavanje emocija, procjenu situacije i predviđanje posljedica svojih postupaka. Kontrola pokreta, učenja, kao i razvoj i funkcioniranje govora, pamćenja, razmišljanja i pažnje omogućuju se radom bazalnih jezgara. U djece s ADHD-om oštećeno je funkcioniranje ovih područja mozga. To je zbog blokade pesticida koji ulaze u tijelo zajedno s hranom, enzimom važnim za živčani sustav - acetilkolinesterazom. Posljedica kršenja također je slabljenje djelovanja neurotransmitera odgovornih za prijenos informacija između različitih struktura mozga..

Sindrom video hiperaktivnosti u djece

Glavni simptomi ADHD-a kod djeteta

1. Povećani govor i motoričke aktivnosti. Dijete je pretjerano pričljiv, neprestano proizvodi neskladne zvukove (cvrkutanje, gunđanje, kašljanje, uzdahne snažno i glasno), govori oštro, povremeno i često muca. Dijete ne može mirno sjediti čak ni u kratkom vremenu - okreće se na stolici, čini nehotične pokrete ramenima, rukama i nogama, lupka rukama.
2. Impulzivno ponašanje. Dijete čini kaotične pokrete bez razloga, stalno pokušava negdje pobjeći, penjati se, skakati, a također spava slabo i malo. Tijekom školske nastave, djeca s ADHD-om često ustaju sa svojih sjedala i hodaju bez ikakvog cilja, odgovarajući na pitanja učitelja bez razmišljanja ili slušanja do kraja.
3. Manjak pažnje je nemogućnost koncentriranja na nešto, kao rezultat - loših performansi u školi. Hiperaktivna djeca nisu u stanju dovršiti lanac uzastopnih radnji, slijede pravila, pridržavaju se uputa, nemaju sposobnost samoorganiziranja.
4. Neravnoteža, neizdrživost i agresivno ponašanje prema ljudima oko njih zbog usporenog emocionalnog razvoja u dobi od 5-6 godina.
5. Nervozni tikovi (trzanje mišića lica i tijela, treptanje očiju), glavobolja, prisutnost nerazumnih strahova i fobija.

Roditelje bi trebalo upozoriti malim kašnjenjem u razvoju djetetovog govora od 1-3 godine, prisutnošću nespretnosti i nespretnosti na pozadini vršnjaka koji su već savladali motoričke sposobnosti propisane za ovu dob. Zbog dobro poznatog razdoblja razvoja djece, nazvanog krizom od 3 godine, posebnosti djetetova ponašanja pripisuju se nihilizmu, tvrdoglavosti i negativizmu prijelazne dobi. Međutim, dezinhibicija i nekontroliranost često su simptomi hiperaktivnosti i ADHD-a. U prisutnosti živčanog tika, najraniji poremećaj je stalno kašljanje, a ne izaziva fiziološku nelagodu i grlobolju. Nehotični, redovito ponavljani pokreti mišića lica i tijela s vremenom postaju sve teži - dijete počinje stalno lepršati nosom, ispravljati šiške, tapkati po trbuhu ili udarati po dlanu.

Djeca mogu imati hiperaktivnost bez ADHD-a. Takvo je dijete često prgavo, neozbiljno, višestruko, želi cijelo vrijeme biti u centru pažnje. Te osobine karaktera i ponašanja izazivaju žudnju za avanturama i neopravdanim rizicima, što dovodi do stvaranja situacija koje su opasne po život i zdravlje..

Poremećaj manjka pažnje ne prati uvijek hiperaktivnost. U ovom slučaju djeca nemaju izraženi poremećaj ponašanja, međutim, dijete s takvom dijagnozom ne sluša sugovornika, ne odgovara na komentare, ne može se usredotočiti i dovršiti zadatak te brzo zaboravlja značenje onoga što je čuo.

Liječenje i prevencija poremećaja hiperaktivnosti deficita pažnje u djece

ADHD, koji se ne dijagnosticira na vrijeme, može kod djeteta izazvati pojavu negativnih mentalnih karakteristika u budućnosti, koje se neće ispraviti. Od 25% do 45% djece sa sindromom počne piti alkohol vrlo rano, uzimati droge, pokušati izvršiti samoubojstvo i 20% pokazuje fizičku agresiju prema drugima. Hiperaktivno dijete ima poteškoća sa socijalnom prilagodbom; u odrasloj dobi osoba s ADHD-om često nema osobni život.

Dijagnoza sindroma događa se u procesu promatranja neurologa, dječjeg psihologa ili psihijatra nad ponašanjem mladog pacijenta. Liječnik izvodi zaključke nakon razgovora s roditeljima koji izražavaju zabrinutost i mišljenja o razvoju djeteta, kao i na temelju rezultata MRI mozga, elektroencefalograma i krvnih pretraga:

• Na hormone štitnjače;
• Prisutnost olova s ​​vjerojatnošću intoksikacije tijela;
• Određivanje razine željeza kako bi se isključio razvoj anemije.

Liječnik saznaje detalje tijeka trudnoće i porođaja, pojašnjava popis bolesti koje trpi dijete. Dijete prolazi posebna psihološka ispitivanja.

Nakon postavljanja dijagnoze, propisuje se liječenje lijekovima uz primjenu tricikličkih antidepresiva, psihostimulanata i lijekova koji sadrže atomoksetin (tomoksetin) hidroklorid.

Psihološka korekcija kao dio liječenja i sprječavanja nastanka sindroma uključuje uporabu različitih odgojnih mjera usmjerenih na prevladavanje djetetovih poteškoća u komunikaciji s drugima. Djecu s ADHD-om treba češće hvaliti i obratiti pažnju na njihove pozitivne osobine ličnosti. Dijete od 2 godine mora se naviknuti na svakodnevnu rutinu, a do 5. godine organizirati svoj osobni životni prostor (kutak ili zasebna soba). Hiperaktivnoj djeci preporučuje se češće hodati ulicom, ići na predavanja u sportskim odjeljenjima, izmjenjivati ​​mirne društvene igre s aktivnim.

ADHD je čest kod današnje djece i ne bi trebao biti zastrašujući za roditelje. Ovi sindromi dugo su proučavani znanstvenici i dobro reagiraju na korekciju i terapiju..

Pažnja! Upotreba bilo kojih lijekova i dodataka prehrani, kao i bilo koja terapijska tehnika moguća je samo uz dozvolu liječnika.

Poremećaj pažnje uzrokovan hiperaktivnošću

Djetetovo ponašanje roditelje često brine. No, ne govorimo o običnoj licemjernosti ili neposlušnosti, kao što se čini na prvi pogled strancima. U nekim je slučajevima sve puno složenije i ozbiljnije. Takve značajke ponašanja mogu biti izazvane posebnim stanjem živčanog sustava. U medicini se naziva hiperaktivni poremećaj i obično je uparen s poremećajem nedostatka pažnje. Skraćeni oblik? ADHD.

Što to znači?

Doslovno, prefiks "hiper" znači "preko vrha". Dijete je teško igrati se istim igračkama, ne samo dulje vrijeme, već čak i nekoliko minuta. Dijete ne može ostati mirno dulje od 10 sekundi.

S ovim deficitom? ovo je nedovoljna razina koncentracije pažnje i sposobnost koncentracije kod djeteta, što utječe na stalno uzbuđenje, brzu promjenu predmeta koji zanima.

Sada će svaki roditelj koji je pročitao značenje pojmova pomisliti: „Moje dijete je vrlo nemirno, stalno postavlja pitanja, ne sjedi mirno. Možda s njim nešto nije u redu i trebate odmah konzultirati liječnika? ".

Zapravo bi djeca trebala biti u stalnom pokretu jer upoznaju svijet i sebe u njemu. Ali ponekad je bebi teško ispuniti zadane zadatke, smiriti se na vrijeme i čak samo prestati. I ovdje treba razmišljati o razlozima.

Je li abnormalnost problem?

Prije svega, naglasimo da riječ „norma“ koristimo uvjetno. Podrazumijeva skup fiksnih vještina tipičnog ponašanja. Svako odstupanje od propisanih parametara ne treba uzimati kao kraj svijeta. Za roditelje je vrlo važno da ne očaju, već da razumiju situaciju i pomognu djetetu.

Glavni zadatak? pravodobno prepoznati osobitosti djeteta, ne propustite trenutak i naučite pravilno upravljati situacijom.

Rano otkrivanje hiperaktivnog poremećaja

Kao što pokazuje praksa, prije školske dobi karakteristike djeteta se rijetko utvrđuju, iako su simptomi prisutni gotovo od rođenja, jer su genetski položeni. Učitelji već obraćaju više pozornosti na specifičnosti. A neke su manifestacije primjetne čak i do 3 godine, posebno:

• dijete do godine dana tijekom budnosti bez zaustavljanja pomiče ruke i noge;
• bebi je teško igrati se s jednom igračkom čak i tokom kratkog vremenskog razdoblja;
• beba je izuzetno emotivna, lako pada u histeriku, teško mu se smiriti, prestati plakati, vikati itd.;
• čini se da uopće ne reagira.

Na što bi roditelji trebali obratiti pozornost

Psihološki poremećaji povezani s neadekvatnom pažnjom i hiperaktivnošću uključuju tri kategorije:

1. Spontana nepažnja.
2. Povećana aktivnost.
3. Neobična impulzivnost.

Svaka kategorija ima brojne karakteristike ponašanja. Problemi se uglavnom identificiraju na kompleksan način. Stoga je važno shvatiti da vas ne može voditi samo jedan uvjet. Da bi se postavila dijagnoza, potrebno je uskladiti najmanje tri položaja.

Specifični znakovi problema s pažnjom

Poremećaj manjka pažnje u djece ukazuje na sljedeće okolnosti:

• poteškoće s naglaskom na pojedinosti, pojedine predmete, slike;
• poteškoće s igračkim aktivnostima;
• osnovni zadaci ostaju neizvršeni, na primjer, "Dovedi me!", "Reci mi!", "Obavi to za pola sata" itd.;
• nespremnost uložiti bilo kakve napore i obavljati dužnosti;
• loša samoorganizacija u svakodnevnom životu: dijete stalno kasni, nema vremena za nešto, gubi stvari;
• u grupnom razgovoru ili razgovoru čini se da ga on uopće ne sluša;
• dugačak proces memoriranja, ali trenutno odvraćanje od stranih predmeta;
• brzo prebacivanje na drugo zanimanje;
• gubitak interesa za prijašnje hobije, hobije.

Uvjeti hiperaktivnosti

Postoji dopušteni broj znakova za određivanje normalnog razvoja djeteta, ali ne smije biti veći od tri od sljedećeg:

• pokreti mogu biti neprekidni, isprekidani: premještanje u stolici, mahanje rukama, nogama, sklopivi prsti;
• teško je da hiperaktivna djeca kratko vrijeme budu nepokretna. Formalno okruženje, poput ručka ili škole, nije iznimka;

Hiperaktivnost ima različite manifestacije

Definicija impulzivnosti

Čak i jedna od sljedećih karakteristika izaziva zabrinutost:

• dijete prerano odgovara na pitanja;
• nesposobnost da čekaju svoj red u igrama ili drugim situacijama;
• miješa se u tuđe razgovore.

Ostale karakteristike

Kršenja se primjećuju ne samo u psihološkim karakteristikama, već i u medicinskim, fiziološkim, emocionalnim. Bliže do 5. godine dijete može pokazati takve simptome:

• opće stanje emocionalne sfere: neprestana anksioznost, mucanje, poteškoće u artikuliranju govora jasno i pravilno, nedostatak sna i odmora;
• kršenje motoričkih funkcija: motorička i vokalna tika. Dijete nehotice proizvodi zvukove, pravi zamahe rukama ili nogama;
• fiziološka stanja i pridružene medicinske bolesti: trajne alergijske reakcije, poremećaji crijeva i mokrenja, epileptičke manifestacije.

Uzroci hiperaktivnosti

Što uraditi?

Nakon što se utvrdi dijagnoza hiperaktivnosti i poremećaja manjka pozornosti, roditelji dolaze u ćorsokak i postavljaju pitanje: „Što će se sada dogoditi? Kako se ponašati? Kako pomoći i pravilno liječiti dijete? ".

Zaista, problem zahtijeva povećanu pažnju i značajne napore od strane bliskih rođaka, odgajatelja, učitelja i cjelokupnog djetetovog okruženja. Stoga morate biti strpljivi i kompetentno pristupiti edukaciji..

Suvremena medicina koristi mnoge mogućnosti za upravljanje dijagnozom. Ali svi se oni moraju primijeniti zajedno. Među značajkama, među njima se ističu:

1. Psihološka pomoć u kući djetetu.
2. Liječenje lijekovima i narodnim lijekovima.
3. Prehrana i dijeta.

Bihevioralna terapija

Eliminacija hiperaktivnosti kod djeteta, prije svega, predviđa stvaranje posebnog ozračja u obitelji. Samo bliski ljudi mogu stvarno pomoći bebi, naučiti je da se kontrolira. Ako u rodbini nema specifičnih pedagoških vještina, možete potražiti savjet od kvalificiranog psihologa.

Savjeti za roditelje - što učiniti

Da bi poboljšali ponašanje, psiholozi savjetuju:

1. Stvorite ugodnu atmosferu u obitelji. Dijete ne smije čuti uvrede, psovke.
2. Emocionalno preopterećenje djeteta loše utječe na njegovo psihološko stanje. Stoga bi uvijek trebao osjećati ljubav i pažnju roditelja..
3. Pronađite pozitivne aspekte učenja, na sve načine pomažete svom djetetu da se dobro ponaša kod kuće, u vrtiću, a zatim u školi.
4. Pri malom osjećaju umora, djetetu treba pružiti priliku da se odmori, opustite, a zatim opet možete započeti s predavanjem ili učenjem.
5. Obavijestite nastavnike, školskog psihologa i nastavnike o problemu. Zajedno će pridonijeti daljnjoj prilagodbi u društvu.

Kako liječiti poremećaj nedostatka pažnje u djece

U liječenje djeteta uključeni su psiholozi i neuropatolozi. Propisuju lijekove koji mogu poboljšati ili promijeniti funkcioniranje odgovarajućih područja mozga. Važno je samo pronaći istinski kompetentnog stručnjaka i vjerovati mu.

Obično se propisuju sljedeći lijekovi:

1. Vitamini i mikroelementi su obavezni lijekovi za korektivnu terapiju. Propisani su uzimajući u obzir nedostatak tvari potrebnih djetetu. Pozitivan učinak pokazali su vitamini skupine B (osobito B6, B12), C (askorbinska kiselina) kalcij, magnezij, lecitin.
2. Stimulatore središnjeg živčanog sustava, ako je potrebno, propisuje izravno stručnjak. Poboljšavaju djetetovu percepciju i potiču signalizaciju u mozgu.
3. U nekim slučajevima antidepresivi pomažu djetetu da se izbori s tjeskobom, nepažnjom, nemirom. Primjenjuje se svakodnevno tijekom određenog vremena, samo pod nadzorom liječnika.

Prije upotrebe bilo kojeg proizvoda, možete se posavjetovati s drugim stručnjakom ili pročitati recenzije.

Pitanja prehrane i prehrane

Djeci s dijagnozom ADHD-a savjetuje se da slijede određenu dijetu. Budući da liječnici vjeruju da određena hrana i pića pogoršavaju stanje mladih pacijenata.

Pravilna prehrana je osnova liječenja ADHD-a

Konkretno, opće smjernice uključuju takve savjete:

• Gotovo potpuno eliminirati konzumaciju šećera i slatkiša;
• Izbjegavajte umjetne arome, zaslađivače, boje i neprirodne sastojke koji sadrže masti (slatkiši, peciva, kobasice itd.);
• Jedite više cjelovitih žitarica i mekinja
• Jedite najprirodnije proizvode, domaća jela;
• Diverzificirajte dječji jelovnik povrća i voća, napunite ga različitim sortama kupusa, mrkve, jabuke, agruma, marelice, orašastih plodova itd. Sva hrana treba biti lijepa i zdrava, bez štetnih sintetskih dodataka.

Osnovne preporuke za roditelje

Djeca imaju snažnu emocionalnu vezu s roditeljima. Stoga, pravilno ponašanje najbližih i rođaka igra važnu ulogu u upravljanju dijagnozom ADHD-a..

Pridržavajte se sljedećih pravila:

1. Nikada ne koristite omiljenu roditeljsku frazu: "Sva djeca su poput djece, a vi...". Time uvrijedite svoje dijete, napravite prepreku u percepciji druge djece.
2. Nemojte reći da je lijen i da nikada neće moći ništa učiniti. Tako ćete odgajati osjećaj inferiornosti i puno kompleksa koji će se proširiti i u odraslu dob..
3. Pohvalite svoje dijete za najmanje truda, recite da ste ponosni na njega i on je sjajan pametan.
4. Ne kajte se za bilo kakve nepravde ili neposluh. Pokušajte objasniti zašto je to loše i ne vrijedi više raditi..
5. Pomozite svom djetetu da planira dan. Da biste to učinili, sami morate biti primjer u svemu. Dnevna rutina treba biti stalna i ne smije se dramatično mijenjati.
6. Puno razgovarajte, pitajte o čemu dijete razmišlja i sanja. Izazivajte i održavajte smisleni razgovor, primjenjujte duge i potpune odgovore na pitanja.

Komunikacija s djetetom važan je čimbenik u uklanjanju ADHD-a

Prolazi li problem s vremenom

Pravilnim pristupom i liječenjem, manifestacije hiperaktivnosti i manjka pozornosti kod djeteta smanjuju se s vremenom i postaju gotovo nevidljive adolescencijom.

Moguće posljedice ADHD-a

Međutim, treba shvatiti da dijagnoza ne može u potpunosti nestati. Proći će u latentni oblik ili preobrazbu, povremeno podsjećajući sebe na brzu promjenu raspoloženja, depresiju ili nemogućnost da učinite jednu stvar. Stoga je glavna zadaća roditelja i učitelja naučiti dijete da samostalno kontrolira svoje emocije i ponašanje, da koristi napore volje i odlučnosti..

Zapamtiti! Djeca s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti stvarno trebaju stalno osjećati ljubav i ljubav. Možda nisu uvijek pažljivi, ali stvarno žele da drugi ljudi postupaju s njima s razumijevanjem i pažnjom..

Strpljenje, podrška i marljivost mogu promijeniti odnos prema posebnim i na svoj način jedinstvenim članovima društva!